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0w.net 恭喜并欢迎各位的孩子进入到实验小学，开始人生新的学习之旅。对于孩子来说，这是一件大事。我校建校于1903年，至今已是109岁了。“读小学，选实小”，原因是什么？无非是望子成龙、望女成凤。而江浦实小能为大家提供的是什么，学校浓厚的文化氛围、教师的倾心付出、家长高素养的影响等等。
我们为什么生这个孩子？孩子对我们来说意味着什么？孩子为什么偏偏生到我家来？我觉得这是缘分。但我们是否认为只要生下孩子，就“天然”地拥有教育孩子的权利和能力？我们是否注意到自己身上的懒散、急躁、缺乏善心以及不良的生活方式可能对孩子产生不良的影响？我们是否觉得只要找一所好学校，一个好老师，就一定能把孩子教育好？为此，我想问大家几个问题，做到的请举手：①望子成龙、望女成凤的；②报名时，孩子说一声“老师好”； ③此时手机置于振动或关机状态；④中午没有喝酒来开家长会；⑤随身带了一本记录本；⑥家中至少有10本适合孩子看的书；⑦父母有一方每星期至少有4-5个晚上能和孩子在一起交流；⑧坚持让孩子做一件家务事达半个月以上（或孩子已经学会做一件家务事了）；⑨家中贴有一幅中国地图或世界地图；⑩家中有好的录音机并且孩子听了不少乐曲、故事。如果你举了6次手，祝贺你，你是江浦实验小学一个合格的家长。
研究发现，准备得充分和不充分的孩子之间的差距是很大的。家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，有的很可能会成为学校的“问题儿童”。很多孩子出现心理问题，已不再是读书时，而提前到婴儿阶段。这不是危言耸听，而是客观事实。
那么，孩子入了学，家长怎么办？我们应该关注孩子什么呢？
一是关注孩子有无这样的心理、行为问题：
1.不专注。性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。有的孩子成天精神不振，做事没有5分钟热度；咬手指，上课注意力容易分散，老师的劝告熟视无睹；眼睛不看着人交流，不关注生活、身边事物。其中，孩子注意力不够集中，是目前学习能力障碍中的最大问题。
2.速度慢。小学生活与幼儿园最大的不同，就是节奏加快了。孩子慢吞吞的生活开始影响到了学习，吃饭慢，穿衣慢，写作业慢，父母开始变得手忙脚乱、声嘶力竭。此时，父母要尽力避免在孩子面前表现出失望、厌烦、急躁，必须更善良、更坚强，更有进取心，陪伴孩子成长直到孩子养成良好的习惯。
3.怪别人。孩子有一点问题，不是从自身找原因，而是喜欢责怪别人；孩子攻击性过强，经常凭借自己的力大，无故欺负弱小的孩子，还觉得自己有理。我们大多是独生子女，但不能成为“独长子女”。你想，在学校里，有多少孩子会迁就你的孩子？告诉大家，每一个长不大的孩子背后，就有一对没有成长的父母。父母抚养孩子，目的不是为了拥有，而是为了分离，必须用社会对人的要求和标准来教育孩子，这才是教育之道。
二是关注父母有无这样科学理智的教育行为：
1.长幼有序。“爷爷是孙子，孙子反成了爷爷”就是明显的反例。在家里，孩子吃饭动筷子之前，有没有问问“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶我可以先吃吗？”吃的时候筷子怎么夹？夹菜的时候筷子是不是像长了眼睛一样，从来没夹过一块菜给父母。不要以为这是小事，家长在孩子面前一旦失去基本的教育威信，就等于失去教育的“话语权”，那么，你对孩子苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就一文不值，就会出现“我讲了，孩子就是不听”“现在，我对孩子一点教育办法都没有”的教育怪圈。
2.夫妻有别。传统文化中非常讲究慈母严父。现在的家庭教育问题是“祖父母教育越位”、“父亲教育缺位”。“养不教父之过”，父亲在孩子成长的过程当中，一是智慧的启迪，二是做人的引导，如果母亲过于严厉，而父亲过于软弱，就会影响到孩子的性格过于阴柔；而母亲，一是习惯的养成，二是情感的沟通，母亲应永远应扮演书记和政委的角色，调和家庭的矛盾。那些把教育全盘寄托在祖父母身上的家庭，往往真正的父亲成了教育的配角，母亲则成了吃力不讨好的人，而祖父母仅有的一些教育经验又因溺爱和放纵派不上用场。
3.亲疏有分。我记得《亮剑》中李云龙说过一句话：“我宁愿我的战士在训练中受伤，也不愿战士在战场上送死”，这句话很好地诠释了“亲疏有分”。如今，“留守儿童”、“寄宿学校”、“教育保姆”等亲情社会化现象，使得很多孩子的家庭教育被异化。就没见过鸡妈妈孵出小鸡让鸡奶奶带，或交给鸭妈妈带。鸡妈妈教给孩子生存之道不走样，我们人类好的没坚守，教的变了形，如“知书不达理，聪明不能干、活泼不可爱”等。其实，一个孩子在12岁之前，家长可以不必向他们解释你制定每条规矩的原因。一个孩子从小必须懂得什么叫服从，什么叫规矩。遵守规则，才会有真正的安全。
为此，我提出几条教育建议，供各位家长参考：
1.训练孩子收拾、整理书包，不代劳、不包办，多指导，不要让孩子找文具、书本的时间多于写作业的时间。同时，每天至少做一件家务事并坚持一个月以上。
2.写作业时做到“三不”：不喝水（不吃东西）、不上厕所、不叫喊父母。每天专心在书桌前学习10-15分钟。好动、注意力不集中的孩子，可以在学习前，先运动，让孩子过剩的精力释放一下，这样孩子更愿意安静地学习。
3.每天，父亲、母亲或懂教育的祖父母，至少有一位能陪孩子一起学习，直到孩子养成好习惯为止，千万不能让孩子成天沉迷于零食、玩具、电视之中。
4.不要在孩子面前议论老师或与老师争吵；也不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。只要有一次，对孩子的心理影响是极大的，也会让我们的教育会变得艰难而漫长。
5.如果说有什么好的教育方法，三个词：热情、陪伴、坚持。一个专家说得好：“三分之一家长积极行动，三分之一家长偶尔激动，三分之一家长基本不动。而这，就是优秀、良好、及格拉开差距的主要原因。”是的，当你说这个孩子和那个孩子有什么不同的时候，实际上是这个父母和那个父母的不同，这个家庭和那个家庭的不同。
各位家长，家庭教育是一个科学理智的行为，需要有一个合情合理的规划。孩子教育理应遵循“小时候严，长大了宽；习惯上严，学习上宽；无理时严，明理时宽”的原则；家庭教育的重点，一是培养责任感，自己的事自己做；二是培养同情心，别人的事我帮着做。
由于时间关系，只给我10分钟的发言时间，作为一年级的蹲点领导，我愿意与各位家长一道，为共创一个与幸福有约的学习之家尽职尽责！
谢谢大家！ 来
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