英语教学巧激趣

　　让学生爱上一门课，是学好这门课的关键。要想让学生轻松学好英语，教师就要激发学生的学习兴趣。

　　兴趣是学习的动力，如果注意培养学生的英语学习兴趣，使学习英语成为学生的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、自动学习英语的习惯。

　　课堂教学是教师激发学生的学习兴趣、提高学生参与行为的重要场所之一。在教学上，教师应注意尽量满足学生的需求，并使自己的课上得生动、活泼、富有吸引力。兴趣产生之后，学生的学习态度和学习方法就会逐步改善，继而产生参与课堂的愿望。

　　教师应当力求不断改变教学方法，以全新的视角激发学生求知的欲望。教学手段和教学内容的不断更新，可以使学生感受到学习活动的丰富多彩。教师可以利用兴趣小组活动、英语角、英文歌曲比赛、绕口令、猜谜、课本剧表演、课堂游戏、办英语手抄报、阅读英语报刊等多种途径，培养学生的学习成就感，以达到激发与维持学生学习兴趣的目的。

　　教师在课堂教学中应当充分发挥自身的主导作用，根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个人的教学风格和特长，选择最佳的教学方法，创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，增添英语教学情趣，鼓励和引导学生独立思考、主动学习，从而使学生真正成为课堂的主人，发挥学生英语学习的潜能。教师还需要为学生创造一个宽松的语言环境，帮助和推动学生应用所学的英语，从训练中获得能力，从而更有兴趣地投入语言学习。

　　另外，在英语学习中，拓展阅读时空，丰富学生参与的内涵，发展学生的参与能力，促进学生自学能力的形成，也都可以作为教师激发学生学习兴趣的努力方向。