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0w.net 音乐教室里的黑板利用率常常是很低的。这是由于音乐教师通常偏重于唱和听，需要黑板演示的内容相对比较少。但既然是音乐教室配备的教学用具之一，我们能否更多地挖掘其中的“价值”呢？
一、词花花
在黑板左边用动感的“凹凸花边”框出一个滚动“歌词专栏”，让同学们在里面抄出自己喜爱且格调高雅的词，教师有选择的教唱，通过由这个孩子“点播”的“频道”，不仅激发了他们学习音乐的兴趣，也从摘抄歌词的过程中获取了很多知识。
二、每周小明星
教师在黑板的右边开辟一块小园地，“撒”满了各种用彩色贴纸做成的“小蝌蚪”，其中便是我们的“音乐小明星”。包括在音乐课堂上所有表现优秀的孩子，含有很多内容：如唱歌、跳舞、乐器演奏出色的、打扫卫生认真的、上课积极思考的、帮助其他同学的、进步显著的等等，几乎每个孩子都有机会“榜上有名”。
每个孩子可以从自己的名字中感受到成功的喜悦，这种幸福感及对自我的肯定对他们的个性发展是尤为重要的。
黑板是一样静物，但我们可以让它说话，让它成为孩子们心灵的一扇窗，一扇门，一个美丽的天空。 来
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