中考英语复习计划三 |
| 所属栏目: 英语计划总结 更新时间:2020-04-02 点击次数:
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0w.net 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要内容。在教学中需要帮助学生教材中的知识进行内化整合和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。与此同时要配合一定的强化训练，缩小差距。纵向和横向的交叉复习，让学生圆满完成对中考的最后冲刺。：
一、指导思想与工作目标
新课程标准规定，义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
为体现以人为本的科学发展观，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。
二、学情分析
因学校条件限制，九年级1，2班学生采取合堂方式进行学习。这给教师教学和学生学习带来巨大挑战。部分学生基础差，并且自控能力较差，容易受环境影响。在中考大环境的影响下，大部分学生学习态度是很认真的，求知欲较强，能自觉合理地安排自己的学习。针对此情况，上课过程中应采取适当的分层教学，让所有学生都学有所获。
三、教材总体分析
本教材是由人面教育出版社编写的新目标版Go for it！教材，
内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。体例体系新，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，语言地道，好教易学。
初中英语共五册，我们争取在二月份上完九年级全一册，四月中旬复习完五册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。
四、教学措施
本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结。利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际
效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。
五、教学进度
Week1:九年级全册 Unit 13-14单元学习掌握
Weeks2-9:教材复习七年级-九年级
Weeks10-14: 第二轮复习开始专项复习 动词时态及语态
Weeks15-16: 中考模拟，综合复习
复习过程中注重精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。来
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