谈英语作业的布置

　　英语作业是对课堂教学的有效延伸，是学生学习英语的手段。该如何布置英语作业呢?

　　一.作业布置要适量、难度要适中

　　作业量并不是多多益善，而应是适度。关键是作业有正确的导向性，即作业应是教学目标的强化，突出、难点，推动学生良好学习策略的养成。作业的布置既要面向全体，又要兼顾个别差异，给不同层次的学生创造成功的机会，凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间，有机会去选择、创造、实践和去应用。因此，设计的作业，尽量从学生的实际出发，考虑学生原有的基础，依据其最近发展区，建立多层次的弹性

　　二.布置作业要有选择性

　　教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则，同时还要遵循以下原则：“切进，降低起点迎学生，深入浅出，设置情景引学生，长期规划，精心设计练学生，发展能力送学生”。教师在完成单位时间内的教学内容后，应结合教学内容和学生实际水平，布置作业要有选择性，要摒弃“一刀切”和“同样要求”的作业布置策略。教师对每位学生应有不同要求，分层次布置作业，对优生可以从各方面挖掘，要求高一点，对差生可以减少作业量和降低难度。还可以布置做和选做作业，保证学生在完成复习，巩固所学知识技能的前提下，根据个人兴趣和水平完成相应的作业，满足不同层次学生的学习需求。比如学完一个对话后，我要求优生能把它读熟，并且模仿这个对话编出另一个相类似的对话来。对中下水平的学生，要求他们会读，还能背下一两个句。这样能够让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。