班主任安全教育工作的几点心得体会

　　对于父母来说，孩子的安全是最大的幸福;而对于老师来说，学生的安全是最大的幸福，尤其对于一个班主任更是如此。说起安全教育，大家肯定都有说不完的话，讲不完的事。咱们都是老师，最让我们揪心牵挂的就是学生的安全，因为每个学生的安全牵动着多少人的心啊!下面我所讲的几点安全教育方面的内容，仅仅是把我安全教育工作中的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处，还请大家批评指正。

　　一、要有爱

　　爱就是爱学生，爱班主任工作。冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。

　　我班上有位叫毛小航的同学，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡欢，缺乏自信，外界稍有刺激，就会作出强烈反应，因为他是组长，所以经常打学生。有一天，我去上课，在教室门口就听见有学生在哭，我赶紧走进去，果然一个女生被他打哭了。通过了解，原来是他的同桌下课时爱疯玩打闹，干扰了他学习，我分析他应该是自卑心理在作祟，同桌学习轻松，成绩优异，而他自己付出多，收获少，下课还在埋头苦干，别人越玩得欢，他心里越难受，认为别人的行为是在讽刺他，嘲笑他，那一天，终于忍不往爆发。于是我经常与该生交流，并在他的作业本上写下：“鼓起自信的风帆，划动奋斗的双浆，你一定会发现一个生机勃勃的你，一个潇洒自如的你，一个成功的你。”而且上课的时候多用鼓励的眼神看看他，私下找他聊聊天。一段时间后，这学生脸上有了笑容，看人的眼神也柔和多了。

　　二、多唠叨

　　有人说世界上最唠叨的人就是班主任。这句话说得一点儿没错，由于我们工作的特殊性，每天面对的是一群精力充沛、活泼好动的孩子。尤其是低段的孩子，“横冲直撞”、“飞檐走壁”、“摸爬滚打” 这些词语用在他们身上真的一点都不为过。孩子们碰着磕着的事儿也时有发生。因此在班级管理工作中，我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全。“课间不得追逐打闹。”“不要在栏杆边或楼梯口向下张望。”“走出教室、下楼一定要有秩序，不能拥挤。”类似这样提醒教育的话语，我一天不知要说多少遍。放学离校前我一定会叮嘱孩子靠右边行走，不得散队，并且要带队班长负责监督以及适当管理。就这样天天讲、处处讲，时时讲，不厌其烦地讲。哪怕我每天念的是同样的几句话，哪怕学生再不要听，他们总归是听见了。只要他们听见了，多少会起到一点教育的作用。

　　三、用好视频

　　咱们安全教育的形式也不能仅限于苦口婆心的说教形式。现在每个班级都装有多媒体设备，有时候一些图片、画面的刺激给学生带来的影响远远超过文字的表述。记得有一段时间，学校对学生购买“路边摊”食物的事情非常重视。当然我们班也有不少同学加入了这个购买的“队伍”之中。我也是早上说，傍晚说，说油炸食品多少不好，多少不安全。结果每天早上学生到校后总有几个孩子来跟我打小报告，看到谁谁还在买路边摊食物。我就想了个法子，利用那一周的班队课，搜集了一些地沟油制作过程的视频和图片，还有一些曝光路边摊“杂、乱、脏”的图片。让他们好好认识一下这些食物的“真面目”。果然，这一张张触目惊心、不堪入目的图片看得学生直嚷嚷，还有学生求我，冷老师别放了，都看得吃不下饭了。从那天后，我再也没有听到咱们班还有人在买路边摊食物的报告了。

　　再比如学生们在楼梯追逐打闹的安全意识比较单薄，我就会找机会放一些“踩踏事件”的新闻视频给孩子们看。这些真实的画面给学生的震撼比任何空洞的说教要大得多。

　　安全教育不是一朝一夕的事儿，安全教育重于泰山。咱们既然成了孩子们的班主任，就有责任让孩子们安全。只有安全了，孩子们才能快乐地成长;只有孩子们快乐地成长了，我们才能幸福地工作。