​班级小组建设的反思

　　首先，选举并培训小组长。选一个好的组长，就等于成功了一半!一个好的组长可以引领整个小组，使得小组成员心往一处想，劲往一处使。组长由小组内同学自己推荐和评选，每个小组选出正副两名组长，选好组长后，就得经常地培训他们，让他们知道小组长的职责和作用。培训小组长的时间不定，课前课间都可以，方法也很多，以班主任老师师培训为主，科任老师也可以帮助培训，小组长之间也可以相互学习，具体如明确小组长的责任和作用;不定期召开小组长会议，帮助他们解决疑难和困惑;帮助小组长培养各学科组长，及时地肯定、表扬他们的工作成绩，激发他们工作的积极性。

　　其次，制定组名、组训，设计口号。每个小组结合自己的实际情况，给小组起一个响亮的组名，小组有了响亮的组名，小组内的每个成员都会从中受到了激励。另外，还要组长带领组员制定几条组训，要求每个成员自觉遵守，同时也为成员间的互相监督的依据。小组口号绝对不可忽视，全组一起高呼口号，既能团结人心，又能提高士气，增强小组的战斗力，因此，每个小组在组长的带领下，制定出抗铿锵有力、激发斗志的口号。

　　再次，反复训练做好小组展示环节，激发小组成员的激情和斗志。组长亮相很关键，态度要大方，声音要洪亮，说话要有气势。这点不经过反复的训练，很少有组长能做好。只有在不断地训练和小组长之间的对比中，他们才能逐步做到这点。介绍组名、口号等，也要这样做，如果声音小，没有气势，就会失去应有的效果。

　　最后，制定小组的共同奋斗目标。有目标才有方向，有方向就有动力。要求小组每个成员把目标熟记心中，以为小组目标出力而自豪，在课外要主动看书学习，搜集相关学习资料，在课堂相互鼓励，主动参与课堂学习和展示，为小组争光。

　　总之，以上几点，只是我个人在班级小组建设中的一些做法和感受，有待今后在工作中不断完善，随着高效课堂的不断深入开展，我相信同学们也会变得越来越自信、越快乐。