怎样写好供材料作文

　　第一步，读懂材料，抓住主旨。

　　首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意想倾向和感情倾向)，其方法是： 1、要抓住材料中关键句子或暗示性语言;

　　2、要注意对比材料划分层次，归纳层意，综合分析材料的基本观点;三要用正确的观点和对正反材料作出正确的判断。

　　第二步，看清材料作文要求，抓住原材料的主旨提炼出一个正确的主题(即观点)，确立中心(即立论)。

　　主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。在这一环节，可考虑从以下三个方向发散：①横向发散：即由材料的基本主题展开引申类比联想，由此及彼，比较求同，看哪些事物或现象是有类似或相关的属性，或者这个道理可以推及到哪些事物或现象上。②纵向发散：即研读材料所表现的社会现象或事实，并由表及里，追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。③逆向发散：即由正而反，从事物的相反方向思考，多问几个如果不这样将会如何。有了以上角度开掘出来的主题后就要选最佳的角度和立意来写。

　　第三步，运用材料合理入文，引议联结构思谋篇。

　　①“引”，分析材料，提出观点或中心论点(略写)。②“议”，承上启下，展开议论(先写一个过渡段或过渡句，再写本论)。一般来说，应先正面论述中心论点，揭示正面道理，然后举正面事例论证“为什么是这样，有何好处”之后，最好再能从反面事例加以论证“为什么不可以这样”，举反面事例论证。③“联”，联系实际，深化中心(主要是社会或个人的实际，从生活中选取典型材料进一步论证中心论点)。④“结”，总结照应，解决问题(可以照应材料或开头，起点题作用或总结、升华、发号召等)。这个公式可用于读后感、评论、看图作文等，但千万不要搞成新八股文。