浅谈如何学好小学硬笔书法教学

　　规范、端正、整洁地写汉字是学生应备的一项语文基本功。硬笔教学是中小学生语文教学的重要组成部分。是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。本文我就此谈一些体会，试从勤学苦练，提升自我;|激发兴趣、习惯培养;循序渐进，能力培养;积极参与，体验成功四个方面对硬笔书法教学谈一下我的体会。怎样使学生写出一手规范、端正、整洁的硬笔字呢?在实际教中，我略谈几点体会：

　　一、勤学苦练，提升自我

　　教师是学生的表率。正确、规范，大方的字使学生对你倾慕，从而激发他们对写好字的浓厚兴趣。所以我必须勤学苦练基本功，先选定好名家字帖，然后专一临摹，从而提升自己的书写水平。其次是特别注得自己书写的形象。如平时课堂板书，更正学生作业本上的例字，我都会端端正正的书写。平时批改作业、备课的书写姿势，握笔姿势必须正正规规。这样，学生已经在潜移化中地受到了教育。

　　二、激发兴趣、习惯培养

　　书法课是枯燥的，改变方法它会生动。所以必须从兴趣入手。如激发他们的兴趣呢?首先积极营造良好的校园书写环境，其次在硬笔书法课多鼓励。我常用的鼓励法是“笑脸”鼓励法。在批改学生作业时，我总会在规范、端正、整洁的字下面画一个笑脸。还有是语言鼓励。如：“你就是未来的书法家!”“你就是书法苗子了!”等，以此鼓励，学生会更自信，对上硬笔书法课就更有兴趣了。

　　养成良好的写字姿势和良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，是基础教育课程的目标之一。良好的书写习对学硬笔书法起到事半功倍的效果，否则，不但影响书写效果，更会影响学生身体生长发育健康。我会严格要求学生在书写前，桌面须干净，书写本子须摆放桌面中间，坐姿和写字姿势须正确。还有课堂上要不其烦地示范，及时提醒、纠正学生的书写姿势，培养他们养成良好的书写习惯。

　　三、循序渐进，能力培养

　　正确的硬笔书法指导，注重学生能力培养，会使学生的书写水平突飞猛进。

　　(一)指导观察，学会临摹

　　临贴是学习书法的最根本的方法，临帖是正确练习之路的开端，又是正确学习方法中根本点，必顺坚信不疑，坚定不移。所以我对刚入门的学生，先指导他们观察字在田字格的什么地方书写?在哪一个方向定位?所以先选好贴。先让学生仔细地临，这样能容易地掌握笔法，再认真地摹，能有利于把握字的间架结构。

　　(二)基本笔画的指导

　　古语：“积其点画，乃成其字”。掌握好楷书的基本笔画，是练好书法的基础。汉字是有各种笔画组成，而每种基本笔画里面又含了一种或几种相似的笔画及变形的笔画，所以我指导笔画时，先让学生掌握笔画的形态、特点，再充分的指导学生如何运笔和用笔的方法及同名笔画，如何变化?

　　(三)笔顺的指导

　　笔顺就是写字的先后顺序，是前人的书写经验和约定俗成，掌握了正确的汉字书写顺序，不仅写字顺手，易把握好字的结构平稳，而且也利于笔画间的呼应，提高书写速度，为练一手好字打下良好的基础。如：丰——先横后竖。有——先横后撇。坐——先左右后中间。

　　(四)偏旁的指导

　　大部分汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁都有各自的特点。只有掌握偏旁的书写规律，才能恰当地写好带有偏旁的字。

　　(五)间架结构的指导

　　在硬笔书法中，间架结构很重要，除了笔画搭配，字形的安排要合理。这样，字才能写得好看、美观。所以在硬笔书法教学过程中，我先教会让学生辨别独体字和合体字，再指导学生分析要学的字是由哪些笔画和部首组成的，然后重点从结构下指导书写，最后要求学生把字写平正和匀称。因为汉字结构变化多样，所以我比较喜欢选用田字格来指导汉字的结构。指导的方法如下：

　　1、字的规律指导

　　字的规律一般分为起笔定位、横平竖直、笔画呼应、撇捺对称、重心平稳、布白均匀、主笔突出等，指导一定要到位。如：起笔定位，是要做到第一笔写的位置要正确，这是写好一个字的首要环节。起笔定位可以分为上部定位(如“牙”)、左部定位(如“同”)、中部定位(如“山”)。在指导时，一定要求学生先观察字形，心中有数，再起笔位。

　　2、字形分析

　　汉字的字形比较多样的，有正方形、圆形、菱形等，所以我会先让学生归纳字的形状，再从技法上指导。如正方形(“口”字)不要写得方方正正，左竖稍长，右竖稍短，上宽下略窄;长方形(“目”字)布势是长方形，因为框中有笔画，所以左竖应短于右竖。

　　3、间架结构分析

　　间架结构分析是指导书写的重点，也是难点，怎样使学生在通俗易懂的情况下掌握好写法呢?我会举例字，引导学生观察教材的图解，再在技法上指导，然后练习巩固。如(“们”)是属左窄右宽，左右两边的高低大体一致，右部笔画少而长，右部笔画多，图解占位左边约三分之一，右边占位约占三分之二。

　　四、积极参与，体验成功

　　学生体验到成功，才能激发生学习硬笔书法的兴趣。通过交流学习，才能提高书写水平。所以，我会鼓励学生积极参与校内外的各种比赛。在学校，我每个月会举行一次“小小书法家”比赛，将优的作品张贴到校园的书法橱窗里，再把优秀作品的照片上传到学校的网站，让学生、老师、家长提出宝贵的意见。课外，我积极组组织学生参加全国规范的书写比赛。让学生增长见识，取长补短。

　　硬笔书法是中华民族的文化瑰宝。我要持之以恒地学习，在硬笔书法教学上不断探索、创新，相信一定要培养出更多的书法苗子的。