《几分之几的认识》教学反思

　　1.概念的形成过程讲解得不够透彻。《认识几分之几》是一个概念性的教学，虽然在课前考虑到以学生为主体，通过两个练习来总结出几分之几的概念。但在课堂实施的过程中，由于个人课堂驾驭能力还有待加强，所以学生对于概念的形成过程还是不够清晰的。在学生自己涂色操作的过程中，让学生进行满涂浪费了一些时间。在学生交流的过程中，虽然学生能自己根据几分之一来推导出几分之几，但学生还是存在一定困难的。我应该多给学生根据图说的机会。在自己板书四分之几时，应该强调书写四分之几的方法。这对于学生是非常必要的。我应该强调平均分成四份的四写在分母上，其中的几份写在分子上。

　　2.忽视概念间的联系。所学的几分之几和几分之一之间是有联系的。对于学生来说，学这样的内容是比较轻松的。我可以让学生说说所学的几分之几和几之一之间的联系，使得所学的知识系统化。

　　3.评价性的语言比较贫乏。这节课学生参与度还是比较高的，学生都能主动参与到课堂中来。但我对于他们的表现没能给予评价性的语言来激励，今后在教学中还要多丰富自己的评价语言。