初中语文《桃花源记》用多媒体导课的案例及反思

　　案例：在《桃花源记》中采用动画画面加上朗读配音导课,让学生仿佛身临其境,感受到了陶渊明笔下世外桃源的恬静优雅、安乐祥和、神秘幻化;在《背影》中，感人泪下的影视效果导入新课,让学生们唏嘘不已,为伟大而平凡的父爱所感动;《黄果树瀑布》中，用多媒体展示图片，瀑布一泻千里、奔腾万里的磅礴气势让学生们惊叹不已;作文课上用多媒体导入，一曲激荡人心的《命运交响曲》,让学生们更深刻理解了贝多芬这位音乐巨人在丧失了听力以后的顽强斗志.

　　反思：在语文课堂教学中积极引入多媒体教学,利用多媒体导课，使一节原本枯燥的课变得生动形象起来,这将极大地激发起学生学习的热情和积极性,也更有效地提高语文课堂的教学效果.在语文课堂中引进多媒体信息技术,是语文教学跨入新里程的一大标志.在我的教学中,多媒体信息技术获得了充分运用,课堂艺术效果非常明显.