电子书包在小学数学教学中应用的成效

　　1、能够调动小学生学习的兴趣和积极性

　　小学教育阶段，学生心智及思维发展不成熟，学习知识时通过直观事物的帮助才能达到更好的效果，且对新鲜事物有浓厚的兴趣，电子书包恰恰能满足小学生这一特点需求，它有丰富的动画视频、图片等直观的影像教学资源，能够在很大程度上满足小学生的好奇心，激发其学习数学的兴趣和积极性、持久性，有效提高学习效率。

　　2、能够丰富小学数学课堂教学

　　电子书包不同于传统的枯燥乏味的教学方式，它具有丰富的多媒体教学资源，拥有更加丰富的教学工具，更加先进的教学手段，能够让数学课堂教学变得有声有色，多姿多彩，使得教学效果更加显著。比如通过电子书包的管理平台，可以随时跟踪学生的学习情况，并根据学生实际情况调整教学计划，形成有针对性的、全方位的教学模式。

　　3、能够加强师生互动

　　在小学数学教学中，传统的教学方式主要是教师提问，然后指定学生回答，这种方式缺点就是参与的学生少，师生互动不充分，致使教师不能对所有学生掌握知识的水平有所了解，课堂教学效率低下。而通过运用电子书包，每个学生的学习情况及对知识的掌握程度都可以在终端平台上呈现给教师，师生互动的频率也得到大大提高，同时教师还能够根据这些信息对教学计划及时调整，以适应学生学习的要求，保证教学质量。

　　在小学数学教学中，电子书包虽然投入试用时间不长，但应用模式已经较为成熟，且通过电子书包的应用能够明显激发小学生学习数学的兴趣，有效丰富数学教学课堂活动，加强师生互动，能够在很大程度上提高学生学习数学的效率，为学生今后更高层次的学习打下坚实的基础。因此电子书包在小学数学教学乃至整个教学领域的应用值得大力推广。