六年级阅读社团活动计划

　　以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

　　一、活动目标：

　　1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在年级形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

　　二、活动构想：

　　1、制定切实可行的读书计划;

　　2、营造良好的读书氛围。

　　三、指导老师：宋晓倩 付佳佳

　　四、活动地点：六二班教室

　　五、具体措施：

　　1、时间落实。我校每周五下午开设社团的课外阅读指导活动，学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

　　2、保证阅读数量。要求六年级学生每月至少读1本书。

　　3、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　　4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

　　5、教给学生良好的读书习惯。

　　(1)快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

　　(2)做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。

　　(3)加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

　　六、每周阅读课内容安排：

　　第一周开班大会

　　第二周《鲁宾逊漂流记》推荐

　　第二周《鲁宾逊漂流记》导读

　　第三周《鲁宾逊漂流记》抢答辩论赛

　　第四周《鲁宾逊漂流记》知识总结

　　第五周《骑鹅旅行记》推荐

　　第六周《骑鹅旅行记》导读

　　第七周《骑鹅旅行记》小品表演

　　第八周 阅读中疑难问题探讨

　　第九周《汤姆索亚历险记》推荐

　　第十周《汤姆索亚历险记》导读

　　第十一周 举行“小博士，考考你”活动

　　第十二周 交流阅读经验评出阅读之星