三年级作文竞赛总结

　　这次作文竞赛活动,不但是对学生作文能力、作文水平的次检验,而且也是对我平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动,促使我读书活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。大多数学生在规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后,我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅,并评出A、B、C、D等奖。

　　一、这次作文竞赛突出以下几方面优点

　　总体来看,此次作文竞赛习作的优点体现在：

　　(一)审题清晰

　　从本次的作文中,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,而且能体现出选材角度的多样性和想象的丰富性。

　　(二)修辞手法多样

　　学生的语言表达有了很大的进步,他们能够运用一些拟人句,比喻句等增添文章色彩,读上去更优美。

　　(三)学会运用

　　在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中,能根据要求写出作文,做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

　　二、文章中也反映出一些问题

　　一是错别字太多。

　　二是语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡。题目的格式还需加强及文章内容不是很新颖,没有新意。

　　三是语言的运用方面,一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。

　　三、改进的措施及建议

　　第一，加大对语文课堂实效性的研究,根据年级特点抓好双基的落实，搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔

　　第二，组织讲座,进行如何进行作文指导的培训。

　　通过此次活动,促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水。