教务科第一学期工作计划

　　一、指导思想

　　教育要以“三个面向”、“三个代表”、“科学发展观”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合学校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥、深入持续创造性地开展高中新课程改革实验。

　　倡导“以师生发展为本、面向全体、注重个性、开发潜能、发展特长、综合提高、创新发展”的新教育理念并付诸于实践，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，构建具有特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革体系，探索适合我校发展特点的课程改革道路，扎实推进素质教育，提高教育教学质量，并使学校办出特色。

　　本学期将以我校办学水平评估的优异成绩为契机，总结和推广高中新课程实施经验，创造性地开展高中新课程改革实验，尚德、睿智、唯实、创新，积极推进各项教学工作，为把我校建设成示范性高中而努力奋斗。

　　二、本学期工作要点

　　(一)切实规范常规教学，加强教学检查

　　各教研组要组织教师学习课堂教学规范，认真落实学校关于教学过程的各项要求，在我校办学水平评估取得优异成绩的基础上使我校办学水平更上一个台阶。

　　1、制定周密教学计划

　　要求各学科组、备课组在开学初召开教研组会和年级备课组会，全体老师认真学习课程标准钻研教材，紧密结合我校的实际情况，讨论和制定新学年和新学期教学计划。各任课老师还要认真制定单元教学计划及教学行事历。本项工作要在第一周内完成。

　　2、规范和完善集体备课制度

　　加强集体备课是提高教学质量的保证。本学期我们严格要求教研组长和备课组长切实抓好每周一次的集体备课活动，认真落实集体备课过程中的“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们将编制《备课组集体备课活动一览表》，并组织人员对备课组的活动进行抽查。教务科各位领导做好分工，亲自下到各备课组参与备课活动，对集体备课给予指导、督促和服务，教研组会和年级备课组作好检查工作。

　　3、进一步规范作业布置和批改制度

　　第一，不仅要求教师按学校规定的数量完成作业的布置与批改，而且还要求教师要提高批改的质量，并且做好批改后的讲评工作。第二，我们还将加强检查的力度，把普查和抽查进一步结合起来，全面了解教师布置和批改作业的情况，并定时公布检查结果。教务科将进一步规范作业布置和批改制度。

　　4、加强课堂管理和教师下班辅导的检查

　　各年级各科任老师必须按照学校的规定，上课依时考勤，在指定的早读晚修时间按时下班辅导。配合各班主任加强对学生的管理，督促学生遵守纪律，认真学习。教务科将定期对教师下班辅导进行检查，并每月公布检查结果一次。

　　5、逐步完善听课制度

　　教务科各位领导做好分工，与教研室、各教研组长配合，积极下班听课，深入了解教学动态，制定和完善听课制度，跟踪教学质量。每学期十五周开放周活动要以丰富多彩的形式呈献给全省中学教师，扩大海中知名度。

　　(二)加强教师队伍建设和提高教师队伍素质

　　各教研组要重视教师队伍的建设，各教研组长、骨干老师要充分发挥各学科组的带头人作用，建设一支德高业精的教师队伍。

　　1、进一步加强教研组的建设，提高教师教学科研能力

　　积极开展组内教研讲座和研讨，规划教师个人发展目标，每位教师要提出一到二项提高目标，并按提高目标要求自己。要创设良好的教学科研活动氛围，鼓励教师做名师、学者型专家。

　　2、落实“以老带新”的培训计划，积极促进青年教师的成长

　　各教研组要充分发挥我校国务院特贴专家、省优专家、特级教师、国家级和省级骨干教师、老教师的骨干作用，安排这些教师定期给组内老师上示范课、研究课。还可以通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。

　　配合教研室，积极开展“以老带新”工作。

　　3、激励教师参加继续教育和深造

　　各学科组要注重教师的继续教育问题，引导老师参加网络教研，努力提高教师队伍的整体素质。要定期邀请权威专家、名师来我校做报告或指导工作。

　　4、逐步步完善教师评价考核制度

　　教师评价考核制度要既能够调动教师的积极性，又能够促进教师对自己工作的反思和个人的成长。

　　5、努力为教师创造一个好的教学研究环境

　　配合总务科对我校教师办场所进行改造，逐步完善优化和升级教师办公设备，努力为教师创造一个好的教学研究环境。

　　(三)踏踏实实做好高考和基础会考的备考工作

　　高考备考是学校工作的重要组成部分，是对学校教育教学质量进行评估的重要指标。今年高三的高考备考工作必须总结经验、精心计划，定准目标，力争使我校的高考成绩再上一个台阶。

　　1、研究和了解高考的最新动向

　　认真学习高考考试说明和考试大纲，研究高考试题。各学科要对教材进行深入的研究，对必修课、选修课的考试比例、难易比例分布情况、体现课改精神的新题型等方面提出意见和建议，使教学做到心中有数。

　　2、认真总结今年高考备考经验和不足

　　要召开高考备考经验交流会，新老高三教师要认真总结今年高考备考经验和不足，制定好本学期的复习计划和相应的措施。确定备考工作时间表。

　　3、各学科要树立全局观念,明确责任，相互协作

　　高三年级要做好“抓两头促中间”工作，做好尖子生培养和基础薄弱学生的课外辅导工作，以达到抓两头促中间的目的。高三各科要尽早制定导师辅导计划，力争使优秀生脱颖而出;对基础薄弱学生的辅导也要责任到人，要给予他们更多的关心，要让学生感受到关怀，耐心细致地落实辅导计划，鼓励他们不断进步。

　　4、高二年级认真做好高二基础会考的备考工作

　　相关的科任老师要充分学习和研究会考考试说明，认真研究历届的会考试题。教学上首先抓好新课教学，打好基础，其次为下学期复习做必要的准备。

　　(四)深入总结和推广高中新课程实施经验

　　我校作为普通高中新课程海南省综合样本校，近年来教育教学改革取得重大突破，构建以学生为本的富有时代精神和特色的高中新课程体系，积极开展高中新课程实验，取得了初步成效和经验。本学期将着重对近几年的实验工作进行总结和推广。利用学校演播厅逐步建立优质课资源库;编写新课程教学指导用书、校本课程教材、综合实践活动(研究性学习、社会实践活动、社区服务)优秀案例;树立一批新课程教学能手和海中名师。

　　1、高起点创设和建构高中新课程体系

　　“以品德优良、基础厚实、素质全面、个性鲜明、特长突出、具有创新精神和实践能力，能主动适应未来社会发展需要的优秀学生”为培养目标。合理创设必修课和选修课的开设摸式，使其既符合高中学生的学习规律，又有利于学校的教育教学管理。高一合理安排必修课，安排每周两课时的校本选修课，各备课组要做好备选课题的推荐、选课宣传和协调工作，期末评选优秀校本选修课程。高二主要安排选修课，研究适合不同类型学生的选修课的选择方案。高二年级的选课指导由备课组统一安排，科任老师负责。另外本学期结合科技节继续开展校外专家讲座日活动，开阔师生视野，探索校外资源的有效利用。本学期要抓紧出版校本课程教材、研究性学习优秀案例。

　　2、积极有效地促进教学方式和学习方式的转变

　　创设真正能有利于引导学生主动学习的课程实施环境，培养学生自主学习、积极探究、合作交流以及分析解决问题的能力。在每一个新模块的开篇课上，老师都要向学生介绍自己的教学方法、特点，和学习方法，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。

　　本学期将继续采用直播或录像形式，请各教研组长或骨干教师进行“走进高中新课程宣传和学习方法介绍”和优质课观摩活动。让同学们了解高中新课程的课程结构和学习方法。

　　教学中，要准确把握新课程标准和科学使用新教材，做到“用教材教”，而不是传统的“教教材”。加强以备课组为单位的模块教学研究，及时交流和研讨对课程标准和教材的理解和教学情况。要积极采用探究、讨论等形式组织教学。要积极创造条件增加学生实验和实践活动，并探索实验、实践活动的考核有效模式。备课组要安排老师自编配套练习，以适应学生课后巩固的需要。

　　教师“汇报课”、“优质课”的评选以及各种公开课要以课改为主旋律，大力推进课堂教学方法和学生学习方法的根本转变，不断提高课堂教学质量。着重解决有效性问题。每个科组推出多个不同特点的优秀课例。

　　3、注重学习过程与结果评价的结合

　　加强对过程评价的研究，逐步提高其信度和效度。评价改革是高中新课程的一项重要任务。本学年要在上学年的基础上，各科组要进一步修订学科和模块的评价方案。加强对学生学习活动的实时记录。相同学科在同类活动中评价应增强其可比性。要做好上学期未获得学分学生的补考工作。

　　4、逐步建立和完善“导师制”管理制度

　　导师制具有全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，能更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个高中阶段教育过程。关注学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。开创一种个性化亲情化的教育模式，在师生间搭起了“心灵桥梁”，改变了传统教育中任课教师“只管教、不管导”的状况，真正形成了“全员育人”的局面。

　　探讨导师制教师工作的评价方法。逐步健全教师教学业务挡案，制定教师业务考核管理制度，为教师考核评估、教师招聘提供可靠的依据。

　　5、扎实有效地实施新课程培训工作

　　新课程的教师培训工作是课程改革工作的重要组成部分，暑期的网上远程全员培训使老师们对新课程改革的指导思想，教育理念、改革目标以及相关的政策措施和各学科课程标准的解读、新教材分析及课堂教学实践等有了深入的认识。培训工作与教研室密切配合，采取多种形式，要走出去请进来，如专家报告、专题讲座、网上学习、案例教学、参与式研讨、听课评课、论文交流、课题研究和组织教师学习课程标准及有关文件等。通过学习，要使全体教师明确基础教育改革的指导思想和主要目标，更新教育观念，改变教学方法，并认真落实到具体教学中去;要充分发挥课改骨干老师的带动作用，组织科组进行交流、研讨模块教学的策略、教学方式的选择、教材的处理、活动的安排、评价的实施等问题。

　　6、积极开展综合实践活动和对研究性学习的指导

　　综合实践活动包括研究性学习、社会实践活动、社区服务等内容，是提高学生综合素质的学习内容。要加强对研究性学习的指导，提高教师对研究性学习指导的积极性和主动性，切实抓好研究性学习的选题、研究、结题、网上录入等具体工作。要按照指导课题的数量、参加指导的次数和课题的质量确定教师的工作量。评选优秀课题和优秀指导老师。编写研究性学习优秀案例。要与工厂企业、农场部队、兵营合作，建立一批综合实践活动基地。

　　7、健全学生成长电子档案

　　学生成长电子档案能够充分反映学生的成长经历和特长，为教师指导提供了可靠的依据。

　　(五)积极开展探究性学习和校本课程建设

　　校本课程是学校教学课程的重要内容，抓好校本课程教学是对学生实施素质教育，培养发展学生个性特长、改善学生的知识能力结构的行之有效的方法，为了抓好校本课程建设。要认真做到：

　　1、各学科要认真开设校本课程的教学活动

　　要选好校本课程的课题，确定主讲老师和上课时间;要善于发动和组织学生选课、上课，各学科组要在校本课程开设，教材编写方面积极进行有益的探索;各教研组要充分发挥各位老师的特长，使他们能一展身手。

　　2、扎实地做好学科竞赛和科技节工作

　　本学期，各科组要认真总结历次竞赛的经验和教训，争取各科竞赛再迈上一个新台阶。各学科各年级要继续抓好校内辅导和积极组织发动科技节及科技创新大赛辅导竞赛活动，各学科在抓好整体提高的基础上，要挑准苗子，重点培养，争取各项竞赛再创辉煌。

　　3、加强艺术体育教育

　　艺术教育是实施素质教育的重要组成部分。艺术组老师要认真上好已经开设的必修课和选修课。并积极组织学生参加各种兴趣小组活动，如音乐欣赏、美术欣赏、电影欣赏，开展书法比赛、摄影比赛等。另外还要抓好艺术团队的建设，丰富校园文化生活。

　　体育教育要继续抓好“两课”、“两操”、“两活动”。体育组要注重提高“两操”的质量，要注意研究和积极开展学生喜爱又适合我校开展的有意义的体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。

　　(六)图书馆、科学馆和信息技术教育工作

　　科学馆、图书馆工作既是为教学服务，又是直接对学生实施教育的工作。图书馆、科学馆的工作人员必须认真为教学做好服务工作，同时，还要主动参与教育教学活动，充分发挥图书馆、科学馆在学校教育工作中的作用。

　　1、加强多媒体技术培训，提高校园网络的功效

　　教师们要充分利用校园网络，指导学生使用电子邮件系统及学习论坛进行学习交流。教务科和各科组都要加快校内资源库的建设，充分发挥校园网络在教学中的作用。各科组要尽快建立自己的网页。针对教师课件制作水平参差不齐的情况，本学期将继续开展多媒体技术培训。

　　2、各实验室要认真落实上下班制度，做好常规实验教学工作

　　为了配合研究性学习活动的开展，要让学生充分利用实验室，实验老师要热情主动，给予指导，同时也应注意学生活动的安全问题。

　　3、明确职责，各司其职

　　各教研组要认真做好分工，要做好实验室内部的设备安装和仪器清点入库工作。要制定好实验室的各种制度及安全措施。要制定切实可行的实验教学计划，真正能提高学生的动手能力及创新实践能力。物理、化学、生物要进行实验考核。

　　4、加强电化教学设备管理

　　信息技术组要完善电教设备管理规定，加强多媒体教室的管理，切实做好教室设备的维护，及时地做好有关服务工作，并做到有计划和记录，把各班的电教设备管理量化，并做为评选先进班的条件。各学科组要做到科学安排，使各种设备物尽其用，提高设备的使用效率。开放电脑室，方便学生上网，提高学生利用现代信息技术的能力,同时要加强管理。

　　5、加强图书馆的管理，提高图书使用效率

　　图书馆要多买多藏好书，增加图书资源，创设读书氛围，构建良好的读书环境，让图书馆成为师生向往的知识乐园。

　　图书馆要总结借阅电子化管理的经验，要建设一些介绍新书、好书、读书心得专栏，创设书墨飘香的氛围，让师生多读书，读好书。学校的电子阅览室要有计划地充实电子图书，更好地为教学服务。