校本课程开发方案

 

　　1、认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，逐步完善与创新我校课程，形成学校办学特色，提升学校办学的品牌。

 

　　2、以人为本，以创新精神和实践能力培养为重点，着眼于学生未来的发展。

 

　　3、转变教学思想，更新教育观念，提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

 

　　二、校本课程开发的整体思路

 

　　立足本校实际，重点突出我校近70年的光荣办学历史，凸显我校“全面发展，做人第一”的办学理念；以学生需求为依据，以学生发展为根本，评估学生对校本课程的要求，广泛征集师生意见，整合各种课程资源，因地制宜，量力而行，多方论证，大体设计出符合学校、教师和学生发展实际的校本课程的大体框架：生活健体类，（涵盖体育、生活技能）；人文修身类（包括语言类、政史、地理、艺术）、益智创新（数、理、化、生物）三大板块。在此基础上转变教师教育观念，加强课程开发与实施的研究，激发学生的兴趣，精心组织，保证质量，全面提高学生综合素质，确保校本课程顺利开发与实施。

 

　　三、校本课程开发的原则

 

　　1、科学性原则

 

　　提倡和推崇科学，重视各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学发展的新成就。

 

　　2、民主性原则

 

　　校本课程开发要充分体现人本思想，以教师和学生为主体，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程开发与建设。要积极倡导社会各界和家长的参与，有目的、有计划、有重点地进行课程资源的整合和课程特色的培育。

 

　　3、针对性原则

 

　　在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发，最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源，努力把蕴藏于师生中的生活经验、特长、爱好转化为课程资源，并进行独立或合作开发。同时也要考虑教师的资源情况，不要强教师所难。

 

　　4、多样性原则