来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 为了切实做好我校学生放学后延时服务工作,使学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法接送孩子的难题,结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等相关文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力,有效整合资源着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心,满足家长合理需求提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责,以放学后“延时服务”为平台,组织学生完成家庭作业、开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、管理组织机构
组长:
副组长:
组员:
四、课后服务人员组成
自主申报、自愿参加延时服务的老师,以及社会外聘老师。
五、具体要求
根据上级要求,课后服务分两课时进行,每课时根据年级设置具体活动。
第一课时:统一为“自主作业”,各班任课老师组织学生高效完成作业,对个别学生进行答疑辅导。
第二课时:统一为“缤纷活动”,各位老师组织学生进行各类型的活动。
表一:第二课时活动类型涵盖
活动类型 |
具体内容 |
益智游戏 |
各种棋类、24点、聪明算独、猜谜语、成语接龙…… |
艺术审美 |
音乐欣赏、创意绘画、名画欣赏、手工制作…… |
实践探索 |
劳动实践、自理能力、100个科学实验…… |
人文素养 |
100个文学小故事、演讲与表达、阅读与讨论、故事创编…… |
强身健体 |
常规训练:队列、踏步、行走、广播操、眼保健操……
传统项目:跳长绳、踢毽、跳远、跳皮筋…… |
表二:第二课时具体安排
时间
年级 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
一年级 |
益智游戏 |
艺术审美 |
实践探索 |
人文素养 |
强身健体 |
二年级 |
艺术审美 |
实践探索 |
人文素养 |
强身健体 |
益智游戏 |
三年级 |
实践探索 |
人文素养 |
强身健体 |
益智游戏 |
艺术审美 |
四年级 |
人文素养 |
强身健体 |
益智游戏 |
艺术审美 |
实践探索 |
五年级 |
强身健体 |
益智游戏 |
艺术审美 |
实践探索 |
人文素养 |
六年级 |
益智游戏 |
艺术审美 |
实践探索 |
人文素养 |
强身健体 |
备注:
1.各班级每天课后服务的第二课时内容根据上述两张表格确定,由年级组长第一周完成汇总,发教导处备案,各行政值日对照巡查,确保活动质量。两课时都必须杜绝放羊式,不断提升延时服务效率。
2.第二课时的各服务老师在活动过程中,拍摄活动场景或学生作品照片(横向拍摄)作为过程性材料,并在当天发送给班主任(图片注明日期和活动内容)。班主任先以班级为名建立大包,并在里面分别建以活动类型为名的五个小包,然后把图片放在相应小包,每张图片以“日期和内容”为文件名。学期末,年级组长撰写本年级课后服务情况总结并汇总各班图片包,上交教导处。
3.因校门口拥堵,为确保师生安全,继续实施错峰放学,具体时间另发通知。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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