小学部“双减”背景下教学常规调研方案

　　一、指导思想

　　教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量。为进一步促进课堂教学改革，提升教师业务能力;进一步落实“双减”政策、全面提升教育教学质量，强化作业管理，优化作业设计，减轻学生负担，培养学生良好学习习惯。本学期结合我校实际，不定时调研各年级各学科教学常规工作。希望在调研工作中，既找准问题症结，又找到解决问题的方法，从而促进我校教风、学风的建设，促进我校教育教学质量的进一步提高。

　　二、调研时间

　　10月18日上午10点至10月19日中午

　　三、调研组成员

　　分管副校长、教导处全体成员、教导处跟岗人员、年级组长、教研组长、备课组长

　　四、调研分组

　　五、调研方式

　　1.听课：每组成员听班级课2节，主科除自己学科，协助听1节术课。听课时关注学生学习习惯，卫生习惯等素养。

　　2.常规检查：每组细致检查班级相关教师听课(特别是师徒结对听课情况)、备课(关注复备、教后反思，强调手写备课要详案)、作业布置与批改(关注作业量及难度、时间总量、批改及时准确)，做好相关反馈。由每组第一名老师协调时间，集中检查，做好记录。

　　3.访谈：10月19日上午大课间，班级随机抽取十名学生留在教室进行访谈。

　　4.分析汇总。分学科对全年级任课教师的上课、备课、听课、作业布置(分层、作业量)、作业批改(次数、学生纠错与教师复批)、评价多元、学生书写、作业格式等方面进行评价汇总，及时指导老师纠正教学行为偏差。

　　六、调研反馈

　　1.反馈时间：10月19日中午12:00

　　2.会议地点：行政楼二楼会议室

　　3.与会对象：赵亚东校长、袁华强副校长、调研组成员、四年级组全体任课老师(请年级组长通知全体主课、术科老师参会，老师们布置好作业，吴小英主任安排好代课看班。)

　　4.会议主持：岳寒梅(会议控制在40分钟，超时可提醒可打断)

　　5.会议流程

　　(1)调研情况反馈以及调整建议(每人4分钟)。

　　语文：张娟芳;数学：平金华;英语：张惠丽;术科：钱丹霞

　　(2)学生座谈情况反馈及建议(3分钟)：朱红梅。

　　(3)区质量调研准备工作布置以及后期学科教学方向引领(每人3分钟)。

　　语文：史瑛;数学：吴小英;英语：岳寒梅;术科：杨洁

　　(请岳寒梅主任提前印好近三年区四、五、六年级质量调研卷，四年级全体老师人手一份看题型。

　　(4)区调研情况分析：华丽(2分钟)

　　(5)校长讲话(5分钟)。

　　七、其他

　　1、会标PPT负责人：杨洁

　　2、拍照：赵芳园(吴小英通知)

　　3、宣传安排：

　　区网文稿：王红玉(立足于“夯实常规减负增效”的角度来写)

　　创意策划、文稿润色：平金华

　　微校推送：钱丹霞

　　4、材料整理归档保存:岳寒梅