小学语文培训活动计划

　　为进一步贯彻落实区教育局《关于教师培训送教上门的行动计划》的要求，实现教育均衡化，提高教师素质，促进教师专业发展，从而全面提高教育质量，特制订此培训计划。

　　一、组织结构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　班主任：

　　特聘顾问：

　　指导教师：

　　二、培训主题：

　　通过对卢家巷实验学校进行调查问卷、听课调研，发现参训学员语文教学基础相对较好，然后经与学校协商，学校的主题，打造儒实课堂，最终确定了本轮主题：“正确把握文本特征打造儒实课堂”。

　　三、培训目标

　　1、使参训教师树立正确的课程观、教学观、教师观、学生观和语文观，激发他们及时了解小学语文学科的发展动向及最新成果、自觉培育与发展教育教学风格和专长、追求教育科学的科学性和艺术性的意识。

　　2、引导参训老师积极探讨、研究教育教学中存在的问题，增强研究意识，改变教学方式，注重学生的学习过程，有效提高从事小学语文教学工作的能力。

　　四、培训措施

　　1、在对卢家巷实验学校小学语文教学现状进行充分调查研究的基础上，先与学校领导进行充分的协商，最终确定本轮培训主题，重点是关注课堂，着力点是如何有效备课和上课，培训方式分别是调查研究、小型专题讲座、指导教师上研讨课、学员上研讨课、学术沙龙、优秀学员上汇报课等。

　　2、以提高参训老师的语文教学能力为核心，按照“训其所需、研其所难、解其所惑”的思路，结合所在学校原有的教学研究，为学校提供培训课程“菜单”，力求在自然的常态课堂教学中，开展“全程式”教学培训。

　　3、培训以组织活动为方式，以互动对话为手段，以学习研究为过程，以互惠共赢、人人提高为目的，融“学、教、研、训”于一体，并尽可能多地提供丰富、生成性的培训资源，力求使本轮培训顺利和高效。

　　五、具体安排

　　其他事项：

　　1、在区教育局的支持下，区进修学校重点做好培训的组织协调工作，并做好有关培训工作的研究，卢家巷实验学校要认真探索适合学员参与学习的方式，以确保全体学员全程参与，积极总结，并做好有关资料的积累与整理工作。

　　2、由于是初步制订的计划，在具体的实施过程中，具体的时间及内容可能会根据培训进程和学校的实际情况作适当的调整。