读《学习，别听学校的!》有感

　　《学习，别听学校的!》,这本书的作者是德国教育家菲拉费毕尔肯比尔。德国人以严谨而著称于世，她所说的能反映德国学校教育的一些现实。他山之石，可以攻玉，也使我联想到我们国家的教育现实。

　　肯比尔认为:”学习等于游戏”。它的意思是说:为了孩子们能积极主动地学习，我们要让孩子游戏般地学到东西。要使学习过程重新成为一个有趣的、令人着迷的经历，而且要为孩子创造成功的经历。学习是游戏,而游戏同时也是学习。学习应该是快乐的，让学生乐此不疲的，但随便问我们的一些学生,有几个是愿意自觉主动学习的。太多的条条框框,太多的要求，扼杀了孩子的天性，也磨灭了孩子的一点点的学习兴趣。老师累，学生苦。肯比尔主张“适时合作、 讨论”、"深入浅出、 简化知识”、“孩子教孩子” 、“非教育者到学校” 等等。肯比尔也主张，孩子应该走出去,这与陶行知先生的"生活即教育， 社会即学校”是一致的。但如今,孩子就如囚禁在笼子中的小鸟,缚了翅膀的笼中小鸟。赵德成教授曾讲了小鸡学飞的故事,有时并不是小鸡不想飞，而是小鸡被缚的太重。的确是这样的，老师替孩子做的太多，我们大人往往忘记了孩子对他们周围的世界的基本要求，那就是帮助我自己去做事， 而不是替孩子做事。我们应该思考这样一句话“人们越是阻碍孩子按照他的方式学习并练习他所学到的东西，这个孩子在他的环境里就越显得不健全”。

　　反思我们的学校教育，阻碍孩子按照自己的方式来学习的太多了，所有的学校、班级都普遍存在，从这一点上，我们的课堂中不健全的孩子的确是很多的。让孩子在家里自由地学东西。肯比尔说: "孩子在家 里学东西越是自由，他将来在学校里的压力就越小。而一个孩子在家里学习自己动手的机会越少，他日后在学校感到的学习压力就越大，而且是不由自主的。“没有自由就没有知识”这句话对于任何人来说，都是句真理。教师一定要还给孩子自由。但自由不是放任，自由不是替代。

　　总之这是一本非常好的教育专著，是一本老师与学生父母都应阅读的一本书。