中考英语学科教研活动学习心得

　　首先，何老师从人机对话的四个阶段讲起，即寒假期间要求学生自学自背，老师远程严格督查;开学到模考这一阶段，让学生小组合作，不断优化方法;模考至新课结束这一阶段，必须要反复操练，扫盲补差;最后新课结束一直到正式中考，要坚持强化训练，达到滚瓜烂熟的程度。何老师还提到了人机对话训练的注意点：1.口语书易错词、复现率相对低的词类汇总2.学生容易遗忘词分类整理;3.口语情景交际材料整理;4.听力错题整理及归类;(时间、数字、价格、信息处理题、推理题等)5.考试注意事项整理。现在正处在模考前的这个阶段，我们一定要督促学生自学自背，优化方法。

　　接下来，何老师分析了中考卷面的基础题部分，讲解非常细致到位。一、单项选择题，从词性到时态再到从句，以及情景交际，面面俱到，我们平时给学生操练的题目很多，但一定要注意不能形成定势思维，应指导学生分析语境，善于归类，从而促进语言的内化。二、词汇题，我们在制定复习计划过程中，就要结合单元复习词汇，注意词类归纳，比如加前后缀变反义词、变词根变词性、不规则变化、易拼错单词、形似单词、意近、意同单词、易混淆单词、熟词生义、一词多义、单词表上的第二或第三释义。三、动词填空，我们要培养学生的全面思维，充分重视在体现时间、动作执行者、习惯用法等背景语境中正确使用时态、语态及动词形式，综合考虑各项因素。四、句子翻译，主要根据复习指导用书上的八十句，灵活度较高，涉及时态、语态、句型等重点语言项目，选取的句子都是我们日常生活中经常要使用的句子，要注意提高学生运用词汇、语法、固定搭配和句型等能力。五、书面表达，我们平时要注重精练精讲，还要精批，这项工作需要花费很大时间与精力。而且我们不能再停留在表达没有错误这样的低级要求，要训练学生多用高级句型。

　　最后，何老师分析了中考卷上占比最多的阅读能力题，也是学生失分最多的部分。分为完形填空、阅读理解、阅读与表达三大块。一、针对完形填空题，我们可以指导学生从以下几个角度来思考：1.从语法角度(淡化);2、从词语用法角度;3、从上下文角度。4、从惯用法角度;5、从常识和知识角度。具体做题时可以按照以下步骤训练学生：细读首尾、预测主题;跳读全文、领会大意;通读全文、试选答案;精读三句、择优排除;固定搭配、对应句式;复读全文、验证答案。二、阅读理解近年来在中考中的比重大，阅读量越来越大，难度也在不断加深。题材多样，所涉及的知识面广，内容丰富，贴近学生的常识与生活实际，涉及政治、经济、文化、史地、科学、人物传记等，近年来还增加了名著阅读。阅读文章的体裁主要有记叙文、说明文、议论文等。阅读理解主要考查类型为细节理解、主旨大意、作者意图、词义判断、推理判断、文章结构、排列次序等大类。所以从初一开始就应该鼓励学生广泛阅读，针对初三学生，时间紧张，我们也只能尽可能地选择好的文章给学生做，然后注重方法指导。三、阅读与表达是阅读理解中的非选择题形式，主要考查学生根据学习任务的需要，用英语获取信息、处理信息、概括归纳的能力，每一道题都需要仔细思考和推敲。我们应该教会学生先阅读原文、初会大意，研究表格、观察结构，然后先写词性、再作转换，最后注意表达、审读全文、逐一验证。

　　通过今天的学习，我发现自己要学的东西太多了，要积极去做的事情也很多，必须要克服惰性，打破思维定势，多学习多研究多创新，争取教学水平日益提高。