培养孩子良好的习惯和美好的品德

　　我是一名农村教师，和大多数同事一样，孩子很小就被送进了校园，因为在家没人带。女儿四周半就上了一年级，看着什么也不懂的她，独自在教室里玩耍，我会建议她去找别的小朋友玩;黑板上老师预留的家庭作业，她总是忘记记下来;上课时总看见她发呆的样子······每当此时，我心里总有说不出的愧疚。英国哲学家培根说过“播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”可见，良好的习惯对孩子而言受益终身。帮助女儿养成良好的习惯，刻不容缓。具体我是这样做的：

　　一、明确要求，多多督促。

　　首先，向女儿讲明，她已经是一个小学生了，有学习任务，上课的时候要认真听讲;课下要认真完成老师布置的作业;老师喜欢听话的学生，同学们喜欢成绩好的伙伴，家长也喜欢优秀的孩子，以此来带动她学习的热情。

　　其次，要求孩子严格遵守作息时间，早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都固定下来，除了节假日，不要随便更改。

　　再者，给孩子空出时间自由玩耍。切忌整天学习，否则易让孩子产生厌学情绪。

　　第四，作业的检查，一开始我没有意识到培养孩子自己检查作业的习惯的重要性。女儿一做完作业，我就帮她检查，发现错误的地方，就及时让她更正，这样一段时间后，我发现孩子学习上有了依赖，考试时粗心，错题越来越多，我很快意识到这个问题的严重性，开始培养孩子自己检查作业的习惯。

　　第五，做完作业后让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒等一一检查，我不干预，这样能养成女儿做事细致，有序的思维习惯。

　　第六，限制看电视的时间。有线电视的普及，让很多孩子成了近视眼。我不反对女儿看电视，但坚持每天不超过一小时，选择少儿频道，科学频道对孩子身心发展有益的节目。

　　有了这些规定，孩子就有了控制自己行为的标准，久而久之就形成了习惯。孩子能否遵守这些规定，取决于家长的态度，只要家长坚持监督，孩子就能做到。

　　二、陪孩子阅读。

　　作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。每个孩子都喜欢听故事，女儿刚上一年级时，所识的字不多，为了激起女儿的识字兴趣，我选择画面色彩丰富，字体较大，有拼音的故事书，读给她听。时间一久，女儿竟认识了不少生字。这时，我也会兴奋的夸夸她，孩子多半是喜欢得到表扬的。在这样的氛围中，女儿的自信和阅读习惯同时形成了。

　　三、培养孩子独立解决问题的习惯。

　　女儿在学习上遇到困难时，总会向我求救。我会认真的讲解给她听，一个学期下来，我发现了一个严重的问题-----稍微有点难度的问题，她就会丢给我来讲解。自己没有独立思考的意识和习惯，这引起了我的重视。后来，女儿再问我问题时，我让她先思考，告诉她如果能自己做出来，就可以当妈妈的老师。孩子实在无法独立解决时，我也不包办代替，而是一步一步地耐心启发。让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，才能勇敢地迎接下一个问题的挑战。

　　四、保护孩子的好奇心。

　　我曾经问过女儿的班主任，女儿在家和我顶嘴，我该怎么办?班主任笑着说：“很好!说明她在动脑筋······”是的，孩子对这个世界很好奇，孩子爱问，爱顶嘴是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。这时，我们的家长应该要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。当然，好奇心是一把双刃剑，作为家长我们要引导好。孩子的观察能力，思考能力就隐藏在好奇里。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。

　　五、教会孩子感恩

　　今天，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子的一切都由大人们包办。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃;看电视遥控器由孩子主宰;家里来了小客人，孩子竟然不容许父母把食品送给客人分享;一放学，家长就把孩子的书包接过来背着……而孩子以为这一切都是理所当然的。

　　孩子不懂得感恩，这是一个值得深思的问题。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。让孩子拥有一颗感恩之心，仅仅靠学校的教育活动是远远不够的，更重要的，还是来自家庭的点滴教育。

　　首先，父母要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。我们的言行对孩子有着潜移默化地影响，孩子是父母的一面镜子。如果父母对长辈的孝心不够，整天在埋怨社会、埋怨别人、埋怨孩子，孩子从大人口中听不到对别人、社会的感激。近朱者赤，近墨者黑。因此，在孩子面前，请时刻注意自己的言行。

　　其次，我们可以在有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。在女儿的幼儿时期，我利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”的故事，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意，要像乌鸦那样，将来有能力回报他人。当然，感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。小学生可以经常对父母说说体贴或感激的话—“爸爸、妈妈，我爱你们!”经常和爸爸、妈妈聊天，交流思想感情。在生活中自强自立，在双休日帮父母做些力所能及的家务事，诸如扫地、洗碗、拖地板、洗菜等。

　　让我们在教给孩子所有技能的同时，也教会她们拥有一颗感恩的心，让她们学会感动，学会感恩，学会爱与被爱。

　　总之， 良好的习惯和美好的品德都是受用终生的，而它们的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，勤俭查严督促。