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《读书的艺术》读后感

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2023-12-20 点击次数:

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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点

  该书分读书的方法、读书的经验、读书的情趣、一种新境界4部分。

读书心得(结合自己教育教学工作、学习、生活等)

  一个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,受他眼前的世界所禁锢。他的生活是机械化的,刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话,他只看见他周围所发生的事情。他在自己这个身体监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候,他立刻走进一个不同的世界。不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。书本里所叙述的事情变成一片景象,而读者变成一个冷眼旁观的人。所以,最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物。

  在我们的生活中,上学也被叫做读书。但现代社会的我们很多都不爱“读书”,认为“读书”很累,“读书”是一种负担,那样子的我们并不是真的在“读书”,而是为了某种目的而在“读书”,为了升学、为了得到信息、为了达到某种娱乐的目的。很多人对于“读书”这事已经走入了错路,失去了“读书”的本意。

  或许是一开始,我们读书的目的就搞错了。“关于读书的目的,宋代的诗人和苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说:“三日不读,便觉语言无味,面目可憎”。他的意思当然是说,读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的,而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”,因为当他开始想要改进心智的时候,一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说:“我非读莎士比亚的作品不可,我非读索福客俪(Sophocles)的作品不可,我非读伊里奥特博士(Dr·Eliot)的《哈佛世界杰作集》不可,使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。他有一天晚上会强迫自己去读莎士比亚的《哈姆雷特》(Hamlet),读毕好像由一个噩梦中醒转来,除了可以说他已经“读”过《哈姆雷特》之外,并没有得到什么益处。一个人如果抱着义务的意识去读书,便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法,和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书,而是寻求业务上的报告和消息。”

  读书本是一件很快乐的事,正如杜威说的,读书是一种探险,如探新大陆,如征新土壤。


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