高三地理第二学期备课组教学计划

　　一、指导思想

　　以《江苏省高中地理课程标准教学要求》及《2017年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)地理考试说明》为教学指导，根据校长室新学期工作计划，坚持以培养学生的终身发展为本的教学改革方向，贯彻学校年级部的教学工作目标，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，深化五步教学法课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。以提高课堂效率、提高学科质量为使命，倡导严谨、科学、务实的作风，充分发挥备课组在学校的教育、教学、管理中的作用。高三年级地理备课组根据年级部的教学工作计划，结合本组特点制定切实可行的工作计划和方案，努力实现2017届省镇中高三地理的新辉煌。

　　二、工作目标：

　　本届高三是省镇中近年来选修地理人数最多、任课教师最少的一届(地理选修班学生共456人，3位任课教师，其中李榆容老师兼管高三年级部工作)，备课组全体成员将本着团结协作、钻研互学、互通共享的原则，精备精讲精练，不占用学生课外时间，努力抓好课堂45分钟，力争高考达A、A+率50%，达B率90%，与语数外匹配率95%以上。

　　三、主要措施

　　1.发挥集体力量，坚持每周两次集体备课，对每一份学案做到人人准备(一备)、集体商讨(二备)、一人重点修改整理后付印，教师个人在此基础上，结合本班实际，再进行三次备课，力求创意、创新和高效。

　　2.讲、练、改、评、补五常规

　　精讲：熟悉考试说明和考试大纲，知道考查重点，了解学生的疑点和难点是精讲的前提，在此基础上的梳理、整合、点拨才是真正的精讲。精练：学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范，因此试题的编制或改编整合一定要注意：价值、有效性、适量、能针对不同的学情。精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏，对症下药，有的放矢。

　　3.提优补缺为提升高考优秀率、达B率、与语数英总分的匹配率，对每一次校级及以上的统考，都要进行模拟等级划分，并列出相关人员的名单，利用课堂、中午、课间、周末等时间加强个别辅导和情感上的关心，帮助学生树立信心、培养兴趣、找寻薄弱点、掌握复习方法和答题技巧，力争短时间内有明显进步，使本学科在高考中不达标的有效人数控制在个位数。