多种形式进行爱国主义教育浅谈

祖国上下几千年，纵横数万里，蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝。结合谷城山区的实际，学校在开展爱国主义教育时根据学生的年龄特征，采取了学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和教学之中，从而收到了潜移默化的效果。

心怀祖国，国旗在我心中飘扬

国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，要养成对国旗的崇敬和热爱，学校的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。学校每周一进行升旗仪式，为旗手专门制作了服装，学生身穿校服参加升旗，特别是在实施《国旗法》以后，爱国由空洞抽象变得更为具体了，学生爱国从爱集体、爱校做起。师生们参加升旗、履行校训、佩戴校徽、高唱校歌，有一种自豪感和责任感。

不失时机，激励爱国爱校热情

时机和效果的统一，是一个教育原则。2008年，举国上下迎奥运，学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬奥运精神”等开展各项活动，使学生树立奥运意识，发扬奥运精神，为振兴中华而拼搏。

走出校园，了解自然和人文中的爱国素材

学校抓住组织学生到名山大川去游览，或开展夏令营活动的机会，让学生感受人文之壮、自然之博大。根据不同年龄学生的特点，组织他们参观襄樊二桥、古隆中、二汽基地、白水峪水电站、薤山李宗仁别墅等，让他们了解科技新动态、建设新成就、历史新面貌。

国防教育，寓教育于体育之中

国防教育是巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的主要途径。一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。2005年，全市第九届中学生运动会在谷城召开，3名优手打破了省纪录。二是由体育教研组编写了地方现代体育简史，作为体育室内课的爱国主义教材。三是在2008年，有的学校举行了从“谷城到北京”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国的激情。四是了解国防形势，加强国防意识，提高巩固国防的紧迫感和自觉性。

学校以多种形式开展国情教育，先后举办了“中国历代著名科学家”报告会，从祖冲之的圆周率讲到陈景润的哥德巴赫猜想，认张衡的地震仪讲到李四光的第四纪冰川，从四大发明讲到人造载人飞船登月成功，教育学生不能数典忘祖。学校还举办了“我国历史上著名爱国人物和事件”专题讲座。“纪念伟大爱国诗人屈原”报告会，“一二，九”报告会，观看“老山英模报告团报告”录像等，深受同学们的欢迎。

开展评论活动，引导学生热爱祖国的文化遗产学校通过文学艺术的评价活动，对学生进行热爱祖国优秀文化的教育。有一段时间，学生中流行歌曲特别盛行。于是，学校给学生们做了一个以谈音乐美为主的艺术报告，从《苏武牧羊》讲到《阿里山的姑娘》，从《鲜红的太阳永不落》讲到《十五的月亮》……。审定了40首富有爱国主义思想的古今中外的优秀歌曲，录制成《校园歌声》专辑。每天在校园播放，并提倡学生学唱。

挖掘教材中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国主义热忱中学历史教材中有不少章节的史事记述，我们采用正反历史人物及其活动的比较和对照方法讲述，不仅使学生辨善恶、明爱憎，而且可以激发他们继承前辈的爱国主义传统，为民族兴旺，国家富强、祖国进步献身的精神。还如初中语文课本中闻一多先生的《最后一次讲演》就是爱国民主志士的宣言书和绝命书。他那“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的视死如归的忠诚的爱国之心，是我们民族精神的珍宝，是最好的爱国主义教材。

放眼世界，经常进行国际国内形势教育

形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话,要置疑解难，点拨诱导。

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。”