做好班主任工作的几点思考 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2015-01-10 点击次数:
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0w.net 做好班主任工作的几点思考作者：普布多吉“班主任是班级的组织者、教育管理者、在学生全面健康成长中起着导师的引路作用”。班主任既是领导，也是导师，班主任更是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，在我区农牧区班主任是最辛苦的、最头疼的事，而班级作为学校基层组织，班主任是不可缺的组织者和管理者，他们是学生最贴心的“第二个父母”，他们的言行举止密切关系着学生的成长，他们不仅担负着对学生进行思想政治道德教育、帮助学生学好科学文化知识，使学生的身心健康发展和陶冶情操，培养德智体全面发展的社会主义事业的接班人的重任，而且对组织和培养班集体、落实学校教导工作计划都起着重要作用，，他们的工作直接关系着党的教育方针贯彻和教育目的实现，所以班主任工作是光荣的，任务也是非常艰巨的。那么，作为一名教师，如何做好以称职的班主任是每一名教师应该早早地考虑的重要的问题。一、 以身作则，树立良好的形象。“以身教着从，以言教者讼”班主任的一言一行，都给学生有意识和无意识中进行了教育，班主任是学生的楷模，学生把班主任当作自己的偶像，班主任的良好行为成为很多学生模仿的标准。而班主任放任自己的行为习惯，不注意言行举止，给学生的身心受到不良的影响。因此，教师的思想道德和行为习惯对学生健康成长起着关键作用。班主任要不断培养自己的修行，养成良好的行为习惯，时刻注意自己的言行举止，使学生从自己的身上学到优良的道德行为。二、 提高教育理论水平，培养工作艺术。教育理论是每一名班主任需要不断学习的一门科目。有了深厚的教育理论知识，才能把学生教育好；才能把自己的班级管理的更好，俗话说“以压服人人不服，以理服人人佩服”，有扎实、深厚的教育理论知识，同时会把这些教育理论知识正确运用在教育管理中的班主任是学生心目中的偶像，因为他们生活在民主、自由、团结的班集体里。而教育理论知识匮乏的班主任，他们在教育管理中遇到很多问题，因为他们是以他们自己的意识和判断管理和教育学生，这种班主任是学生不会喜欢，更不会接受班主任的这种粗暴的、武断地教育方式。所以，班主任要培养工作艺术，同时积累经验，实事求是；在班级管理的实践中巧妙地运用教育理论知识，因地制宜地教育和管理。三、 发扬民主，发挥班干部作用。班主任的主要任务是把自己的班管好、教育好。一种班主任在管理中让学生参与决策、参与管理，发扬民主，师生共同管理班级；另一种班主任在管理中管头管脚，大事小事全有自己管；还有一种班主任是对学生放任不管，不负责任。大家知道三种班主任的做法中第一个班主任的管理方法调动了学生积极性，学生形成了对班级的主人翁意识，形成责任感。达到了发扬民主管理的目的。而在民主的管理中充分发挥班干部的职能作用，一是从小开始锻炼学生果断的处事能力和管理能力；二是培养学生热爱集体，热爱祖国，团结进取的思想道德；三是减轻班主任的工作做压力，促进学生自觉、独立完成任务的学习和生活习惯。四、 经常沟通，严爱相济 沟通是师生之间加深情感的桥梁，也是班主任了解学生，学生了解班主任的心理通道。班主任要以学生朋友的身份，经常跟学生沟通，消除学生对班主任敬而远之或班主任面前不敢吐露真情的畏惧感。沟通使学生感受到教师的爱，也感受到教师的严。而爱与严要做到辩证的统一，让学生充分地享受到爱，但不是娇生惯养，要分寸、要适当；更不是简单粗暴，武断解决或处理问题，是对学生公平公正的制度约束的刚性要求，没有严格的规章制度和奖惩目标，学生容易浸泡在“温室”般的成长环境下，将来无法面对挫折和困难，因此，要加强沟通，严爱相济。 五、 加强活动，建立良好的班风。开展丰富的活动，既可以丰富学生的课余生活，增长知识，促进团结，增进师生间和生生之间的感情，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱集体的思想品质，增强全班学生的集体凝聚力，对促形成良好的班风有很大的帮助。开展活动有利于学生开发治理潜能，开阔眼界，锻炼体魄，使学生在于运动和娱乐、趣味、动手操作等融为一体的活动中得到健康快活地成长起来。因此，班主任要制定科学的活动计划，并积极组织全班学生，有目的、有计划地开展丰富的活动，建立起团结互助，勤奋向上的良好班风。另外，班主任要不断学习，树立终身学习的意识，时刻用知识武装自己的头脑，转变观念，虚心向有经验的教师和优秀教师学习，与科任教师交流经验，共同研究制定管理和教育本班学生的计划，要博览教育书籍，学会上网查找资料，赢得最新的教育和管理知识。农牧地区学校各方面条件差，家长的素质和文化水平都很低，班主任在工作中会遇到更大的阻力和困难。因此，农牧区学校的班主任要具备更勇敢、更坚强、素质更高、知识更全面，才能在艰苦的农牧地区培养出许许多多的优秀学子。教师是人类灵魂的工程师，班主任是塑造人格的工程师，培养什么样学生，塑造什么样的人格，班主任的素质和人品息息相关，所以班主任要比普通教师更要严格要求自己，身先士卒，努力成为学生和教师的表率，要了解学生，研究学生，做好家访；要一视同仁，坚持原则，多听取学生和科任教师的意见；积极参加各种各样的培训和学习，不断加强自身素质，用良好的师德形象和人格魅力去影响学生、感化学生，努力成为一名与时俱进的合格的班主任。 来
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