教务处第一学期工作总结

在学校的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，我校2006年的教学工作又取得了骄人的成绩，高考军检线上857人，张瑜同学以677分的成绩居全市理科第三名，已被清华大学签约录取。临淄区理科前十名中，有我校张瑜、赵允贞、吴传龙、于丽敏、闫学云、许杰六名同学。在生源质量相对较差的情况下，临淄三中能够取得辉煌的成绩，靠的是学校全体教职员工的辛勤付出，为总结过去，展望未来，现将教务处2006-2007学年度第一学期的工作总结如下：

一、主要成绩

学校高考再创历史新高。我校在连续七年一路凯歌、连年攀升的大好局面下，06年高考又创佳绩，创历史新高。06年我校军检上线人数857人，应届理科一批上线率29.61%，居全区第一；艺术上线率82.75%，全区第一，全市第三；张瑜同学以677分的成绩居全市第三名，被清华大学录取。临淄区理科前十名中我校占6人，而03年入学时全区前十名中我校仅有闫学云一名同学。06年我校被表彰为：淄博市高考工作先进单位、临淄区高考突出贡献奖学校、全国和谐教学先进试验单位、市普通高中教学工作先进单位、全国中小学机器人教育示范学校、振兴临淄体育先进集体和淄博市第三届中学生运动会先进集体。

二、教学管理工作：

1、牢固树立教学中心地位，做到质量强校

教务处紧紧围绕教学中心地位和高考大做文章，办学质量稳步提升。在上年的工作中，学校继续落实“向科学管理要效益，向规范施教要质量，向细致学习要分数”的教学理念，要求全体教师统一思想，认清形势，运用“靠、考”两大法宝，在规范施教等教学常规上下功夫，加大落实力度强化过程管理，收到了较好的管理效果。

（1）落实教学常规管理的精、细、实

以课堂教学改革试验为切入点，狠抓教学常规的督促和落实。学校要求教师的课堂教学必须有教学案，学生学习必须有预习案，课堂精讲精练。对优秀生、边缘生和弱科生作业做到面批面改，建立健全满分卷、错题本和课堂笔记本，教务处对以上教学常规定期检查和不定期抽查，并纳入教师考核。

上年我们教学管理的一大亮点是学会了考试分析。每次大型考试之后，教务处、备课组、班教育组各级教学管理组织直至教师个人都学会了科学细致的分析试题和试卷。这不仅使得教学管理工作提高水平，同时也优化了教学管理干部和教师的工作作风。变教学管理的“大而化之”为“精、细、实”。

（2）对备课组、班级教育组实施捆绑式考评，强化团队合作意识

为激励教师教学的积极性，学校重新修订了教师教学成绩考评方案，在新方案中，备课组成绩占40%，班教育组成绩占60%，引导教师向合作要质量。

（3）将目标管理落到实处

学校将教学管理目标分配到班级和任课教师，然后班教育组、备课组，针对不同的学生类型，对优秀生、边缘生和弱科生制定出不同的奋斗目标。进而实施正确的方法指导，抓牢抓实，千方百计挖掘学生的潜能，促进更多的学生进入A、B、C三线。学校同时制定了边缘生和尖子生的奖惩办法，并适时组织召开尖子生培养的“五方诊断会”。

（4）充分发挥班主任在班教育组中的核心作用

班主任不仅是班级学生日常管理的核心，也是班教育组的核心。一个优秀的班集体，必定有一位优秀的的班主任。在全员育人的过程中，班主任一方面协调好学生与教师的关系，另一方面协调好学校与家长的关系，对学生的思想、心理、学习和情感等方面的变化，及时给予引导，帮助学生排除了学习上的各种干扰和障碍，积极做好学生考前、考中、考后的各项工作。

2、加强指挥调控，提高教学工作实效

（1）教务处牵头，成立了以相校长为组长的高考备考领导小组，全面负责高考备考的各项工作。制定详细的教学计划，采取种种措施确保各项计划全面落实，有条不紊的搞好高三备考工作

（2）成立学科教学攻关小组，各备课组长任小组组长。具体负责制定学科教学计划，组织学科教学研讨、集体备课、学科专题讲座，负责学科模拟考试的命题、阅卷、试卷分析、试卷讲评等工作，保证教学工作的正常进行。

（3）加强高二、高三综合科目团结协作

文、理综合小组负责文科综合和理科综合的教学工作，学科内、学科间的某些知识综合传授的技巧，研究综合考试的特点、方法、技巧，协调综合科教师之间的关系，组织集体备课，集体辅导，综合考试，讲评试卷、综合科目的课时统一调配，三科合三为一，打好整体仗。

（4）艺体教学

学校体卫艺处负责音乐组、体育组、美术组的管理与教育教学工作，负责音、体、美学生特别是高三音、体、美学生的日常管理、专业学习、文化课学习、高考报名、专业考试直至参加高考等一切相关工作的设计与开展，由于责、权、利明确，分工细致，工作思路与工作方法得当，管理到位，有效地保证了音、体、美教学工作的正常进行与高速发展。

3、积极推进素质能力方面的教育。

 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

4、狠抓学风。

提倡一种认真、求实的学风，追求让学习充满挑战。与此同时，为了提高同学的学习积极性，积极开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过了这个学期，许多班级的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5加强教师队伍建设

本学期教务处对教师队伍建设主要抓了两项工作

（1）提倡满分卷，把考试落实到底

考试是教师教学过程中的一个重要环节，通过考试，教师教的怎么样，学生学的怎么样，一目了然。使教师明白了如何在今后的教学过程中避免类似的问题并及时的去解决好发现的问题。从被动接受到主动选择，是我们对每一个学生特别是对每一位教师的最基本的要求，让学生在考试中学会考试学会学习，让教师在考试中学会研究学生，学会研究教学。通过教师的讲与评，在学生当中提倡满分试卷，把考试落实到底已成为我们高考备考的基本策略之一。

（2）潜心研讨教学，提高教师授课质量

要想给学生一杯水，教师就应该是滔滔不绝的江海。我们在集体备课中要求每个备课组都要把研讨高考题作为集体备课的重点内容，并做到有分析、有归纳、有整理，通过这一措施大大提高了教师的授课水平，并鼓励、提倡教师都要在研究高考题的基础上定期编出自己的精品试题。

6、把教学工作进一步细化，项项工作争做精品

学校教学的高质量归根结底在于教师课堂教学的高质量。要想学生走出题海，教师必须走进题海，要求教师应以课堂教学为主战场,想方设法提高课堂教学效率，减轻学生课外负担，优化自习辅导，想自己教学所教，思学生学习所学，把教学当成一种事业，把工作和学习当成一种生活方式，尽自己所能，切实做好本职工作。

（2）重环节、重过程、重教学实效地管理

对于学校教学工作，如果错把喊口号当成抓过程无异于自欺欺人，必成遗憾。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，把每一项简单的工作做好那就是不简单。为此教务处加大加重了过程性管理与过程性考评力度，对于每堂课、每节自习、每次作业、每次考试、每次交谈都要求每位教师精心设计，认真准备，要求教师在今后的工作中多思考，针对每一件具体事情多想一想为什么，多想一想是否到位、是否彻底、是否还存在有待改进的地方，当说则说，当做就做，注重培养教师之间地有效合作精神。

（3）缩小薄弱学科与优势学科的差距

备课组各学科之间发展不均衡是本学期暴露出的同时也的确是三中所面临的不争的事实，突出优势学科，优化薄弱学科是我们教学管理工作的重点。当然，仅仅意识到、认识到问题不是目的，关键是一定要搞明白差、差在哪里，好，又好在何处，关键是正视并去解决问题。在这一方面，高三英语组做的较好。

三、备课组建设

虽然教学是一种个体行为，但却不能由此强调单打独斗。教务处在本学期强调打整体仗，追求共同提高。

1、创设竞争氛围，鼓励争优冒尖

在备课组建设上，在坚持集体备课，注重发挥整合优势的前提下，鼓励争优冒尖，提倡人人争先，注重创设既合作又竞争的教学氛围。在教学成果的奖、惩策略上，以备课组总体成绩确定奖励档位，以教师个体成绩，拉开奖励差距。协作是竞争的前提，竞争是协作的结果，不求水落石出，只求水涨船高。

2、注重备课组活动内容的实效性

备课组的活动内容除了商讨教学设计方案以外，还应促使教师不断进行教学反思，本学期各备课组参加教学活动与自己开展的教研活动较多，每次活动后，都安排教师交流自己在教学中的得失与体会，通过某一节课或某一教学片段的具体反思，在与周围其他老师交流、分享的过程中进一步提高认识。

3、备课组的活动坚持教师个体之间的随机交流与定时集体的研讨相结合的原则

老师们在备课过程中、学生作业批 改时、一堂课上完以后，往往会有许多思维的火花产生，及时与同事进行交流，是一种很好的随机交流形式。因此我们倡导同办公室同学科教师之间的这种交流，学科上有了疑难问题也可以随时讨论，及时得以解决。但这只是一种自发的、随机的活动形式，不能保证活动的深度，因此必须要加强每周的定时集体备课活动，集体备课是一种有准备的、有活动主题的、有组织的备课活动。通过对一周内所要完成的教学内容进行教材分析和学情分析，商量教学方法和教学手段，使每一个教师都明确每一节课的重点、难点以及例题和习题的设计要求与目的，然后分头进行各自的备课工作，结合自身的特点写出每一课时的教学计划，写出高质量的教学案，学校教学高质量首推课堂教学高质量，真正体现出课堂教学才是学校教学活动的主战场。

4、以备课组为基本单位，狠抓教学环节，优化课堂教学

课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体，因此，本学期教务处狠抓教学工作，要求各学课扎扎实实在讲、练、导、考等环节上下功夫，注重教学环节的落实，提高了课堂效益。

5、定期做好学科组质量分析：

本学期以来，我们一直要求各备课组对每一次间周考都要进行学科质量分析,以便于及时发现问题,及时整改。面对当前高考的严峻形势，社会对学校期望值越来越高，教学面临空前压力，加强备课组学科建设是强化学校教学整体实力的必由策略。只有群策群力，追求整合优势，充分发挥集体力量，才能互补互助，克服劣势，发挥优势，以实现高三各学科教学适应我校教学发展需要这一目标。

学校取得的丰硕成绩，离不开学校领导的细心指导，同时，教务工作今后的规范发展更需要领导的理解与支持，力争使我校的教务处工作开创临淄三中教育的新局面。

四、搞好了教学服务。

今学期进一步完善了实验室、图书馆等部门的规章制度，严格规范管理，做到随时为教师、学生服务，顺利完成了教师教育教学工作。