国旗下的讲话——如何掌握45分钟里的最佳学习法

　　老师们、同学们：

　　大家早上好！我今天要演讲的题目是：如何掌握45分钟里的最佳学习法。

　　45分钟，是一节课的时间，45分钟里有什么加减法呢？

　　有的同学课前做好了种种准备：预习本节课的内容，铅笔削得尖尖的，钢笔灌得满满的，要用的课本、笔记本，都放在信手可以拿来的位置上。铃声响过，当老师走进教室开始讲课时，他的整个身心都随着老师的讲解而活动，这就等于在45分钟里加了5分钟、10分钟……

　　相反，也有一些同学，铃声响过一阵子了，才慢慢地走进教室，并且，人进教室心未进，老师已开始讲课了，他还想着别的事，加之学习用具没有准备好，不是铅笔秃头，就是钢笔没墨水，或者不知书塞到哪里了，10分钟过去了，东西还没有找齐全。老师讲的啥，他全没听见。这，不但耽误自己的时间，有时也影响了同学们的听讲，这就等于45分钟内减去了5分钟、10分钟……

　　单从时间上用加减法一算，问题就显而易见了，但严重的问题还在于效率上的加减法。前者，心神安定，老师讲一步、学生跟一步，思维不掉队，笔记记得清，越学越有劲，经常坚持，必然事半功倍；后者，刚上课，思维就拉下了步，笔记不清楚，老师讲了第二个问题，他还在想第一个问题。一步没赶上，步步赶不上，致使全节课越听越糊涂。天长日久，恶性循环，就会由课堂上的退步，导致整个学习成绩跟不上队。这里面的得失，更需要用乘除法计算了。

　　由此可见，课堂上的45分钟尤其重要，希望同学们能够珍惜这宝贵的时间，提高课堂学习效率。

　　刘爱平校长也经常在他的教育随笔中写道：大家要转变教育观念，要抓好常规教育，要重视自我教育，要提高课堂45分钟效率，减少“周练”次数……那么，如何提高课堂学习效率呢？

　　1.有效地利用时间

　　提高课堂学习效率，就意味着有效地利用时间，学校学习的时间80%都安排在课堂上。谁轻视课堂学习，谁就是浪费青春，浪费生命，这是最严重的浪费。有不少人，年少时不努力学习，而参加工作后，又深感自己的知识不够用，以至追悔莫及。故有“少壮不努力，老大徒伤悲”之古训流传至今。

　　2.获取知识的主要来源

　　课堂学习是学校学习的中心环节。在课堂上，不仅可以听到老师对知识的精心讲解，而且还可以学到老师分析问题、解决问题的方法。并通过课堂练习，使所学知识得以巩固。因而，课堂学习效率的高低，对学生的学习成绩的优劣起着决定性影响。

　　3.发展智力的重要途径

　　搞好课堂学习，必须充分运用智力，即充分运用观察力、思维力、记忆力和想象力。而智力只有长时间的运用，才能得到发展。所以，努力提高课堂学习效率有利于智力的发展，反之发展了智力，势必大大促进课堂学习效率的提高。

　　4.磨炼意志，培养良好的学习习惯

　　搞好课堂学习，注意力必须持久地集中，脑功能必须持久地启动。若因某件不愉快之事分心，或因休息不充分而困倦；都会分散注意力，影响脑功能的活动，从而影响学习效率的提高。因此提高课堂学习效率必须时时注意磨炼意志，用坚忍不拔的毅力去战胜惰性。

　　最后，希望同学们能够珍惜课堂45分钟的宝贵时间，努力学习，以优异的成绩向祖国汇报。

　　谢谢大家！