幼儿园上学期工作计划

 以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点，以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推进课程改革，狠抓师资队伍建设，努力提高教育教学效益。充分发挥省示范辐射作用，全面实施素质教育，促进我园幼教事业稳步向前发展。

二、具体措施（一）、加强内部管理，提高办园质量。    1、加强班级工作的管理力度。本学期要求各个班级对常规管理常抓不懈。强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。2、努力办出特色，推动办园创新。我园将进一步改进行风评议工作中存在的问题，小班年级增补家长委员会成员，召开一次家长委员会和一次教代会，听取家长和老师的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。3、发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，将与合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。    4、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。（二）、抓队伍建设，促发展成长。    1、加强师德修养，树立良好形象。要求各班教师、生活教师利用《家园宣传栏》向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。2、本学期结合“教师节”庆祝活动，青年教师进行《幼儿天地大有作为》演讲比赛。9月底组织六位教师参加市教研室举办的幼儿教师教学竞赛活动。结合国庆节，各班开展主题活动。为提高教师的现代化教育手段，在11月份举行35周岁以下教师的电教优质课竞赛活动。11月份还将组织教师去广昌参加市园际交流活动。    3、鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。坚持“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。     4、营造良好的研究氛围。进行班与班、年级、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。    （三）、加强教育教学管理，促进保教质量提高。      1、继续贯彻两个《纲要》，大班年级加强对幼小衔接课题的研究，促进小学与幼儿园的衔接，调整建构式课程教学计划，完善艺术课程教学内容，对课程进行分析与调整，不断提高教师驾驭教材的能力。重视主题环境资源的创设、开发与利用，继续认真做好“十五”规划课题《科学技术与幼儿生活教育》和省级课题《傩舞在幼儿园艺术教育中的开发利用研究》的研究活动，全面提高教师素质。      2、引导教师做好《幼儿成长记录》的填写工作，认真完成半月一次的反思，将好的反思文章推荐到本园网站上或幼教刊物上发表。      3、开展园本教研，要求每位教师积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。 （四）、家长工作。      1、加大宣传力度，塑造良好形象。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将向家长积极推广和宣传本园网站，在网上宣传科学育儿知识，指导家长怎样与老师互动、怎样配合班级老师对孩子进行教育等，进一步扩大幼儿园在社会上的影响力，同时还将开展形式多样的家长活动。如：分班展开家长会、请家长参加家长开放日半日教育活动、班上幼儿生日会，重阳节带节目与老年活动中心联欢，元旦期间的“喜迎奥运”运动会等，以更好的实现幼儿园与家庭、社区教育的同步。     2、 各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。在网站上各班教师要求与家长、幼儿产生互动，加强联系。   （五）、卫生保健、后勤工作。      1、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。学习儿童膳食知识，针对3—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。提高幼儿饮食质量。      2、不断提高幼儿保育质量，保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，使保育员能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。      3、 认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。      4、 培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动。 5、加强财务管理。严格执行好收费标准，建立收费公示栏，规范收费行为，坚持“勤俭办园”的传统，合理使用经费，做到日清月结。进一步规范食堂管理。坚持菜谱公示和伙食账务公开制度。认真执行卫生保健制度，做好日常卫生消毒等工作，确保幼儿健康成长.