幼儿园"我爱我家"环境教育方案

幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所之一，岁幼儿具有特殊的意义。对于3-6岁的幼儿来说，他不具备成人对环境具有的那种选择、适应、改造等能力。决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性，创设一个科学的幼儿园环境教育就显得更为必要，纲要中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。“可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。通过本次活动，让教师引导孩子们从中了解环境、卫生的重要性，丰富孩子们的见识与生活，培养大家爱玩具、爱植物、爱班级、爱幼儿园的良好氛围，让孩子从中感受美、欣赏美、表现美。

活动名称：我爱我家

参加对象：全体师生

活动原则：层层发动、园部组织、班班开展、人人参加。

活动内容：

A、室外大环境的创设与宣传

1、大型器械与游戏玩具的管理与保养：

提醒幼儿在玩游戏的时候轻拿轻放，知道保护好自己的玩具。

2、各种植物的种植、修理与观察：

（1）树木：引导幼儿观察常绿树和落叶树的区别，了解它们的生长特点。

（2）花草：引导幼儿了解不同花种在不同季节开放的特点及花朵颜色、形状等特点。

B、班内环境的创设

1、根据季节和各年级的年龄特点创设不同的主题墙面：

          教师可围绕主题的目标适当地利用废旧物品进行装饰墙面，达到既美观又环保的良好效果。

2、区角的创设：

（1）自然角：让孩子和爸爸妈妈一起种植豆类、蔬菜等，让幼儿了解一些粗浅的科学知识及掌握种植的方法、管理方法等，同时也培养孩子对种植活动的兴趣。

（2）区域：根据季节变化及时在区域中投放豆类、谷类等，让幼儿收集各种材料进行装饰画以点缀班级和幼儿园的环境。

3、吊饰设计：

教师根据主题与季节变化利用废旧材料与幼儿一同制作各种吊饰品。

4、盥洗室的设计：

幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象为主。我们在墙上贴上小动物的洗手顺序的图片，针对幼儿用水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

C、走廊与各个角落的创设

1、走廊吊饰：根据季节和各个节假日的变化，进行不同环境的布置，创设不同的氛围。

2、角落：各班在自己周围的角落进行区域活动的丰富，全面发展孩子各方面的能力。

D、思想教育方面：

1、思想方面：

（1）每天适时地对孩子进行卫生的教育，让孩子从小知道：保护环境，从我做起，从小事做起。

（2）利用每年的植树节，教育幼儿和家人一起种植花草树木等，美化生活环境。

（3）观看环保的系列图片或电影电视记录片，激发孩子保护环境的热情。

2、教育方面：

（1）利用周围的废旧材料，进行每学期一、两次的亲子活动“变废为宝”的制作比赛活动。

（2）在日常生活中，提醒幼儿不乱扔垃圾、不随地吐痰等不良行为习惯。提醒幼儿主动关心、帮助别人，树立良好的环保意识。

（3）引导幼儿提醒家人、亲戚等使用绿色环保生活用品，保护周围的自然资源，让幼儿真正成为环境的主人。

（4）组织幼儿定期地在社区进行清洁环境、保护环境的活动。如捡废纸、捡落叶等。