5.3.2命题、定理课型： 新授 时间： 年 月 日 姓名 学号 【学习目标】1.理解命题、定理的概念； 2.会区分命题的条件和结论。3.知道判断一个命题是假命题的法。4.结合实例意识到证明的必要性，培养说理有据，有条理地表达自己想法的好意识。【学习】命题的概念和区分命题的题设与结论【学习难点】区分命题的题设和结论【学习法】小组合作、展示一、快乐回顾1.回忆平行线的判定和性质2.课前练习（1）如图1所示,AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( )A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 (1) (2) （2）.如图2所示,已知DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,那么∠ BDC等( ) A.78° B.90° C.88° D.92° （3）.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内 错角相等,两直线平行;④垂直同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是 ( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④二、合作探究阅读下列两组语句，并回答提出的问题。第一组：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；等式两边同时加上同一个数（或整式），结果仍是等式；对顶角相等；两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。第二组：直线 a与b平行吗？过点A画直线a的垂线。明天我们去巴什新区。问题：比较这两组语句有什么区别？与第二组相比，第一组的四个语句有什么特征？（与你的学习伙伴交流后，选代表汇报。）1.命题的概念结合上面问题的回答，阅读课本21页总结命题的概念。命题：例1，判断下列语句是不是命题。(1)过直线AB外一点P,作AB的平行线.(2)过直线AB外一点P,可以作一条直线与AB平行吗?(3)经过直线AB外一点P, 可以作一条直线与AB平行.2.命题的组成阅读课本21页——22页的第二、三、四完成下列问题。（阅读后同伴交流、汇报）（1）命题由 和 两部分组成， 是 事项， 是由 的事项。例如，命题“两直线平行，同位角相等”题设是 结论是 。（2）命题可以写成“ ”的形式，这时“ ”后接的部分是 ，“ ”后接的部分是 。例如，命题“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；”题设是 ,结论是 |
