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0w.net 人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第十一册入选了俄国作家契诃夫名著《凡卡》一文，这篇文章中共有十二处使用了省略号。如果细加探究就会发现这些省略号蕴含了许多深刻的涵义。从语文教学研究的视角出发，阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，同时让学生获得独特的感受、体验和理解。因此，现分类对这十二个省略号作一番粗浅的探究。
一、现实生活中的省略号
①、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……
②、我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
③、亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……
④、我的生活没有指望了，连狗都不如！……
凡卡只是一个九岁的孤儿，在莫斯科当学徒，于圣诞节前夜给乡下的爷爷写信。上面四句就是信的内容之一。透过这些欲说还休的省略号，我们真切地感触到小小的凡卡有诉说不完的苦水，有挣脱不了的苦难，有承受不了的苦痛啊！他分明是在声泪俱下地哀求爷爷把他从苦海中拯救出来，回到爷爷身边，回到乡村！
写信之际，凡卡泪满腮唇，在迷朦的泪眼前时时浮现出亲情融融的爷爷、天真烂漫的童年，苦中有乐的乡村生活。可是，现实又是怎样的呢？连狗都不如的现实，死路一条的现实……
二、苦中寻趣中的省略号
下面四句中的省略号正隐含地表述了凡卡对乡村生活诸多美好的回忆。
⑤、他（爷爷）一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
⑥、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
⑦、多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他（凡卡）也跟着吭吭地咳……
⑧、要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……
你看，那些韵味悠长的省略号隐藏了凡卡多少美好的童年故事啊！可是往事已不再拥有，只能是化着无限的点点伤痛。
三、童真无邪中的省略号
本文中有一处 省略号展现了凡卡童心未泯，给整篇文章腾起了一个欢快的亮点，那就是：
⑨、肉店里有山吃鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
凡卡有莫斯科城内看到肉店里出售的各种野味，作者用一个省略号就列举他所看之多。这说明凡卡虽然饱受学徒生活的沉重折磨，但童心未泯，还是对各种小动物们特别感兴趣。作者用区区一个省略号，就把一个富有儿童天性的凡卡写活了，同时让读者更觉凡卡可怜！
四、憧憬未来中的省略号
凡卡淌着眼泪把信写完了，作者是这样写他去寄信的：
⑩、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没有披，只穿着衬衫，跑到街上了……
从句末的那个省略号可以想象出凡卡寄信的急切心情和美好憧憬——他只想早日回到爷爷身边！这个省略号看似可以给凡卡带来无限的希望，但是，凡卡能回到爷爷身边吗？为什么？留给读者无尽的、无奈的、酸楚的思考……
五、一帘幽梦中的省略号
凡卡寄完信后，怀着甜蜜的希望睡熟了，还做着梦呢！
⑾、⑿、他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条脚，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
凡卡的梦够温暖、祥和了。那么，他的美梦能成真吗？课文没有下文，就用两个省略号嘎然而止结束全文，给读者留下无限的想象——凡卡还会梦到什么？凡卡未来的命运又会怎样？……此处的省略号真是达到“言已尽而意无穷”的境界。
总的来说，这篇课文中十二处省略号显示了凡卡悲伤的遭遇，未泯的童心，向往乡村生活，对未来命运充满美丽的憧憬又茫然失措的矛盾心态；揭露了沙皇统治阶级对凡卡一类的生活在社会底层的老百姓在肉体和精神上的严重摧残；也给读者留下无尽的想象空间，进入“目尽尺幅，神驰千里”的文学艺术境界。 来
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