高效课堂指导小组工作计划

不知不觉间，新的学期悄然而至！新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌，奚仲中学的春天已经来临。在过去的一年里，我校高效课堂指导小组在教导处、教科室的领导下，取得了可喜的成绩；在导学案研制及督查、高效课堂的搭建和开展、教学经验的总结和推广、“三先三后”理念的形成及实施等方面，起到了应有的作用。新学期开始，高效课堂指导小组将在学校的直接领导下，继续推进“三先三后”教学理念，继续跟踪课堂教学，查找课堂教学中的不足和失误，打造奚仲中学教学质量生命线。现制定工作计划如下：
一、教学理论的奠基
高效课堂指导小组每一位成员在课下认真阅读教学理论书籍，消化并吸收有用的“营养”，按学科整理能够促进教学质量提高的指导性文章，利用网络教研发布，并整理成文档，下发各备课组进行集体教研。要求如下：
1、每周一篇指导性文章。
2、每月一次在所属各备课组作教法学法指导报告一次。
3、学期末上交理论资料以便建档保存。
二、配合教导处，抓好常规落实。
本学期，高效课堂指导小组将配合教导处，主抓教学常规的落实和监督，实行走动式检查。在检查时，请各位老师及时到位，不得无故拖延。具体实施如下：
1、走动式抽查。
自觉进行随堂听课，随堂检查，随机检查老师个人备课及学生作业，坚决杜绝耽误上课，擅自调课，课堂迟到，无教案上课，教学随意，不批改作业就上课现象的发生。
2、坚持日常巡查制。
定期组织小组全体成员对学校大科进行备课、作业的督查。学校教导处定时间（计划每月1次）、定学科组织教研备课组长进行常规检查，我们小组及时跟上，配合教导处对学生作业、教师备课情况进行督查，写出指导意见。
3、重视课堂教学反馈。
本小组将设计课堂教学情况反馈表，在听课后认真填写反馈表，将教师上课情况（导学案的运用、教学理念的引领、教材的把握、导入语的设计、学习小组的驾驭、效果检测的落实等）及学生听课情况等记录下来，并及时记录不良现象。然后反馈给所属备课组，督促其扬长避短，为打造高效课堂而努力。
为此，要求指导小组各位成员发挥主观能动性，深入课堂，查找问题，进行针对性的指导。
每位老师分包一个学科，自觉进行听课总结，每周听课不得少于两节，每周反馈一次，每周指导各备课组集体备课一次，每学期在备课组内作报告1—3次，保存过程性资料，学期末上交听课记录及指导意见。
三、反思导学案的实施，在导学案的研制上下功夫。
1、仔细审读现在的导学案，去粗存精，语文研究制定作文导学案，数学将下节重点训练题前置，英语增加“复习导练”专项，物理化学设法将导学案瘦身。
2、严把导学案审批关。各位教师要认真把关，细化每一环节，关注每一细节，注意word文档处理，美化导学案，可在无用的空白处添加激励语言或提高学习兴趣的图案；誓将不合格的导学案打回重做。
3、在听课时，要关注导学案的使用情况，发现不足，及时纠正，并对该节导学案的主备人进行打分。
四、靠上毕业班集体教研，协助毕业班教研组长开展工作。
1、制定复习计划。
2、梳理初中学科知识。
3、每周至少在毕业班听一节课，写出听课反馈表。通过听课要掌握教师授课情况，及时与授课教师沟通意见。通过听课积累成功经验，在毕业班集体教研上交流。
4、透析教材，通析知识链，为毕业班出高质量的中考模拟题两套。
注：1、小组各位成员自觉听本人负责学科的课，教导处不再统一组织，每人每周至少听课2—3 节，每月抽查一次。
2、教导处不定期组织全体成员听史、地、生、政学科的课，对常识学科进行指导。
3、小组五位成员每人负责一周的简报，写出本周工作重点、存在的问题及指导性意见，下周工作安排等。顺序为：
于雨 刘培生 刘璇 袁玉妙 苏鲁
依次类推，谁负责的那一周完不成任务，教导处将追究责任。