教导处工作计划

2008~2009学年度第一学期

晨阳学校（小学部）教导处工作计划

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观和建办人民满意教育的宗旨，以新课程理念为指导，以提升教师专业化发展为依托，深化课程改革，提高教学质量。根据教育局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓进取，促进我校教学工作持续和快速发展。

工作目标：

1、深化课程改革，强化科学质量管理，市教育质量单项评估获奖，全市学科质量抽测名次有所提高，田径运动队力争进入市甲级队。

2、教师论文发表及获奖面在40%以上，争取每一位教师均有一篇文章在市级以上发表，一篇文章在市级以上获奖，教科考核进入全市前10名。申请苏州市级立项课题1个，积极参与课题研究。

3、突出校本建设，强化“青蓝工程”、“名师工程”，力争多人次在市级以上基本功大比武中获奖，年度新增市教学能手1-2名、教坛新秀2-3名。

4、发展壮大“晨曦文学社”，出好晨钟校刊、晨曦学刊；进一步彰显书法教学特色，积极参加市级以上比赛并多获奖。

工作措施：

一、加强师资培训，提高队伍专业素质。

教学质量是学校的生命线，而教学的高质量来源于一支高素质的教师队伍。因此，我们要进一步加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，不断更新教育理念，提高教育教学能力，提高教师的整体素质。

1、完善学习制度，不断汲取新能源。进一步落实教师的理论和业务学习制度，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。继续进行课改通识、学科教材等培训，提倡广泛学习，摘录相关教学理论，撰写学习心得，交流学习经验；读好一本教育理论专著，并撰写读书笔记。要求每节课都有教学随笔或反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期，我们将继续聘请教育教学专家来校作讲座，使全校教师跟专家零距离接触，汲取最新的教育教学理念；积极主动地与本市教育名师建立合作关系，采用走出去请进来等多种形式，帮助教师学习先进的教育教学理念。

3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训。本学期，我们将提高青年教师运用现代教育技术水平作为重点培养目标，旨在促使每位教师特别是青年教师均能熟练制作和使用课件，不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，进一步加强硬件建设和教师信息技术培训工程，优化学校信息化环境，整合学校网络系统，逐步搭建网络教学平台，推进信息技术与课程整合的研究，促进教育思想、内容、方法和管理的现代化。本学期将围绕该目标开展相关活动。

二、狠抓常规管理，有效提高教学质量。

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、加强教研（备课）组建设。以备课为突破口，不断尝试改进集体备课方式，各学科教研组长（备课组长）总体负责，引导每一位教师首先要有独立思考和对教材的理解，再参与集体备课；集体备课要同中有异，根据教师个性和学生特点而调整教学目标、教学方法、教学思路与过程等，切实加强对课堂教学的思考、对有效的课堂教学的研究，塑造新课程下的课堂教学价值观。通过开展有效的集体备课活动，强化学习型、研究性的教师团队建设工程。

①教研组：

有数量：每两周组织开展好一次活动。

有质量：以课改研究为重点内容，根据本教研组最近的工作热点，选取一项研讨主题开展有效活动，确保每次有中心课题、有主讲老师，大家有收获。

②备课组：

认真制定计划：根据教研组研究主题，各备课组精心选择“一课三议”、“三课一评”研讨课题内容，认真制定活动计划，每学期至少活动5～6次，责任落实到人，塑造优质团队。

改进备课策略：在分析教材和学情的基础上，做好资料的收集、积累、整合，合理运用教学方法，设计教学方案。

精心作业设计：备课组内作业要增加综合能力检测内容，作业形式多样化、趣味化。

3、提高学生学习能力。

（1）抓好学生的写字能力。确保《少儿学书法》校本教材进课堂，定期邀请市书法协会名家来校讲座，在培训中提高老师的书法指导能力，进而提高学生的写字指导效果，使学生的字写得“入规、入轨、入体”，争取在市级书法比赛中取得更好的成绩。

（2）抓好学生的阅读能力。学科教师要根据新课标要求，指导学生每天阅读一定数量的课外书，开阔视野，确保小学阶段100—120万字的阅读量，每学期熟记20首以上的古诗文，为学生的综合质量打基础。

（3）加强英语的双基训练。英语教学要注重课堂教学的方式、方法，充分调动学生学习的积极性；要密切关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、能力的培养；通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，加强学生口语训练，培养和激发学生的学习兴趣。

（4）抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

4、实现有效的课堂教学。

围绕“有效学习方式的研究与指导”学校主课题研究，语文学科要以阅读教学为着力点，确保小学阶段100～120万字的阅读量，每学期熟记20首以上的古诗文，为学生的综合质量打基础，为学生的可持续发展打基础。数学学科进行“生活化”教学研究，着力创设生活情景，激发学习兴趣，让学生体验到生活中充满数学。综合实践活动课程的实验教师，要在继续参加好市级师资培训的基础上，认真钻研、通力合作，积极参加区域性会课展示活动，不断提高课程的实施水平。思品、科学、艺术类等学科则要在教学研究上有新的突破，以活动介入，体现教学理论与策略的变革，充分调动学生主观能动性，搭建展示舞台，让学生善疑、敢试、乐探、会说、学会发现、学会解决、学会运用。

5、落实全面质量管理。

质量需要全体师生的共同努力，要落实到教学全过程的管理之中去。我们要在注重教学结果管理的同时，我们更要重视教师的教学行动过程、教学文本的质量。

教学行动质量，包括理论学习过程、课堂教学过程、合作研讨过程、课题研究过程等。我们将每个中层人员与一个年级的全面管理工作进行捆绑，教导处成员要每人抓好一个重点条线工作，我们要求管理者要深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，平均每周听（评）1～2节课，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，向学校领导及时提出合理化意见与建议，真正确保过程性质量的持续稳定提高。

评价学科质量，根据学校教师意见，我们既要强调及格率和优秀率两项指标，确保“及格率95％（低年级98％），优秀率50％（低年级60％）” 以上，同时也要结合“年级平均”数据，纵向观察每个班级的学科成绩变化规律，对每一位学科教师的学科质量做到更科学合理的评价，真正让我校的学科质量抽测成绩得到有效提高。

三、以课改为重点，有效开展教研活动

1、锻炼“研课”能力。

继续突出校本教研，落实制度建设，加强学科组、备课组建设，向“三课一评”、“一课三议”要质量，突出“议”和“研”，通过捕捉真实的教学问题，开展真实的教学研究，通过“备课、说课、上课、听课、评课”系列研讨活动，让教师通过个人总结反思，以独特的体会解读课改，批判地审视教学，汲取他人经验，挖掘自身潜力，在课堂教学实践中创造独具特色的教学方法，焕发课堂的生命活力，促进学校教师的专业成长。

本学期，我们将继续围绕生态课堂的研究开设“骨干教师引路课”、“年轻教师亮相课”、“新教师诊断课”和全体教师“最满意的一堂课”等课堂教学研讨活动，通过研课来促使全校老师的课堂教学质量稳步提高。

2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。

对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我们将继续在青年教师中开展好三个“一”活动：一学期读一本学校指定的理论专著，笔记不少于5000字。每月反思一个案例，编制一本“案例反思集”。记好一本教学日记；继续搞好新教师校内师徒结对；继续开展“课堂教学基本功大比武”活动，营造一个“精神振奋、团结进取”的教师群体，有计划、有重点地培养一批骨干教师，争取在片、市级以上比赛取得优异成绩。实现年度增加市教学能手1-2名、教坛新秀2-3名的目标。

四、坚持科研强校，依托课题研究提升品味。

1、立足教师发展、学生发展、学校发展，切实抓好课改工作的指导，抓好校本培训，做到有目标、有措施，优化考核工作，强化奖惩制度，实施全员培训，加强结教师管理与学习型团队建设，突出骨干教师的培养和指导，加速青年教师成长。对已取得各项称号的教师要提高层次，确定名单，落实目标责任。

2、积极落实原有的科研课题研究，深入校本课程的开发和实施工作，争取形成更新成果。以学校主课题《农村小学生学习方式的研究与指导》为中心，落实阶段研究实施计划，分解子课题，引导教师全员参与课题研究，围绕课题结合教学实践落实研究，并积极撰写文稿，分层落实目标责任，争取多出成效。我们继续对全体教师提出了“精品个案”要求：每学期积累一篇精品案例；制作一份精品课件；上好一堂优质公开课等；积极参加市（片）级教学评优课；人人落实一项子课题研究，每学期有一篇论文在市级以上发表（获奖）。　

　五、抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作

体育、艺术、劳动、科学、综合实践活动等学科，要根据学科特点，挖掘学生潜能，促进学生全面发展。积极实施《体育、艺术2+1项目实施方案（试行）》和学生“阳光体育”活动计划确保学生每天1小时的体育锻炼时间，校运队力争进入市甲级队。组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。探索科学学科教学，并在综合实践活动教学上求突破，切实提高学生的动手能力和创新意识。

新的学期，又将翻开崭新的一页。我们全体教师将进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，为这新的一页添姿增彩，画上一个圆满的句号。

工作安排

九月份：

1．定条线计划。

2．年级新生分班。

3．学籍审核。

4．组织开展 “骨干教师引路课”、“年轻教师亮相课”、“新教师诊断课”课堂教学研讨活动。

5．参加片、市级04年青年语文教师会课竞赛。

6．参加市小学数学青年教师评优课活动。

7．参加市中小学田径运动会。

8．参加市科学教材培训。

9．参加市小学品德、信息技术学科教研活动。

10．教师九月份“七认真”工作检查、考评。

十月份：

1．“最满意的一堂课”教学研讨活动。

2．参加市“名师引路”系列活动。

3．参加小学英语教研活动。

4．参加市中小学音乐、美术教案评比活动。

5．参加市综合实践课题组活动。

6．教师十月份“七认真”工作检查、考评。

十一月份：

1．拟定期中试卷，组织语、数、英期中质量调研。

2．参加市“名师引路”系列活动。

3．参加市小学生硬笔书法竞赛。

4．参加市小学数学“十佳案例”评比活动。

5．参加市小学英语教研活动。

6．参加市中小学生篮球、乒乓球比赛。

7．参加市中小学音乐教师基本功（键盘）比赛。

8．参加市随班就读和特殊学校中特殊学生行为诊断与对策个案研究评比活动。

9．教师十一月份“七认真”工作检查、考评。

十二月份：

1．二年级学生铅笔字比赛并上交材料。

2．“阅读之星”、“书香班级”评选并上交材料。

3．参加08市中小学生冬季三项比赛。

4．教师十二月份“七认真”工作检查、考评。

一月份：

1、组织期末考试（考查），接受市教学质量抽测。

2、总结评比，资料归档。

3、教师学期“七认真”工作质量评价。

2008年9月