音乐《次藜花》教学反思

　　在这一课的设计上，我重点是突破二分附点节奏和时值以及一字多音的演唱在教学中，我通过多种形式来反复练习这个节奏，让学生从听、拍、念中多次的接触这个节奏，例如：模仿脚步声、击拍子的形式，学生随着音乐动起来，很快就掌握了这个节奏。课堂上，我强调轻声演唱，学生做得非常好，也达到了歌曲的演唱效果。唯一不足的是四年级的学生还不够活泼，学生动起来显得很僵硬、呆板。以后要在设计上多让学生发挥他们的特点，真正的自信大方的演唱歌曲，活泼的表演歌曲。