高二年级音乐教学计划

　　课程标准的基本要求

　　1、促进学生艺术能力与人文素养的全面发展

　　2、坚持综合化的课程方向

　　3、采用具有时代性、丰富性的课程内容

　　4、构建灵活、多样、富于探究性的艺术教学模块结构

　　5、倡导艺术赏析与艺术创造相统一的学习方式

　　强调运用多元、互动和发展性的评价方式

　　教材体系内容分析说明

　　一、在欣赏及歌唱实践中融入知识与技能

　　二、以合唱教学为主，重视学习的过程及方法

　　以合唱教学为主， 培养自觉的民族使命感和社会责任感，集体精 神、合作意识和合作能力。

　　三、把情感、态度与价值观放在首位，培养学生音乐表现能力和审美能力

　　首先，在欣赏过程中，感受、体验人声丰富的表现力和美感。

　　其次，在歌唱实践中，进行富有感染力和艺术表现力地歌唱。

　　四、 用发展的眼光评价学生

　　学生学习情况总体分析

　　根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一这学期开设 《歌唱》这一模块包括“丰富多彩的合唱艺术” 、“五彩纷呈的演唱形式” 、“魅力四射的独唱舞台”三部分，主要目的是让学生学习并体验歌唱的艺术魅力、在合唱实践与自我评价中促进学生对和谐与均衡的理解的追求，让学生丰富音乐视野，提高学生的艺术表现能力，培养学生自我探究的能力。

　　要求学生能按时上课，积极地参与课堂教学和实践活动，主动思考，独立思考，对音乐有自己的认识。还要求学生掌握必要的歌唱

　　知识和技巧，开阔视野，丰富校园文化生活和艺术生活。

　　改进教学方法提高教学质量的措施

　　1  利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和实践性。

　　2  加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品欣赏与实践，让学生学会歌唱技巧，体验歌唱的艺术。

　　3        课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，

　　提高课堂质量。

　　教学进度安排