班主任工作一点感受

　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

　　至于我管理班级，没有太多经验，所以今天我就耽误大家几分钟简单来谈谈自己作班主任的一些感受吧。

　　1、自己生活习惯的改变

　　做了班主任以后，很多生活习惯都变了，例如：以前我一般都是上午第四节课，所以经常都是近七点钟才起床，起床后再送我妈妈去店里，甚至是去买下菜，然后按点来学校，而自从当了班主任之后，。我通常都是每天早上六点多一点就起床，起床之后简单的了解一下今天的课程内容，以及梳理一下今天要做的班级工作，大约6：50或者七点钟左右到校督促学生读书与和打扫卫生，以前的那种想不早起的习惯就这样改掉了。以前每天下午放学后就回家，而现在每天都要在教室里做完学生的思想工作以及督促卫生之后才回家，在校期间的那种闲的发慌懒懒散散的作风也随之改变很大。作班主任之后，生活有了更大的动力和压力，时时刻刻都在想着自己的班自己的学生。这样或许也给学生也起到了一个很好的表率做用。班主任付出了，学生也是看得到的，比如在前段时间我班包括我自己出现了一些问题，为此我找了很多同学谈话，并专门召开了班会，让学生知道了老师为他们付出了很多，是时时刻刻都在牵挂着他们，学生还是非常能理解和支持老师的。

　　2、工作过程中学会了多听、多问、多想、多做

　　在这些日子里我学会了在工作过程中要“多听，多问，多想，多做”，由于班主任工作是一项复杂、又烦琐的事。初次尝试这份工作，我是毫无经验，做事的时候常毫无头绪，又担心工作过程中做错事。所以要“多听”，多听领导与前辈以及同仁所讲的话，每次开班主任会都要做好学校的安排的每一件事，要准时落实好每一件事，还要多听一听学生的心声，要学会“从群众中来到群众中去”这种工作思路，学生才是我们真正的主体。要“多问”，一个新手班主任，很重要一点是要多向老班主任学习，多问一些自己不明白的事，例如针对班级管理，如何让尽可能多的同学参与其中，潘主任告诉我要分组合作学习与自主管理，并分几次告诉了我一些具体的做法，我在自己班上试试确实比之前自己的那一套要好的多。要“多想”，因为各班的情况不同，有很多事情也不能学着别人的方法去做，自已一定要根据本班的一些实际情况去做。在这当中就要求我们班主任要去多想方法，只有想不到的没有做不到的。要“多做”多尝试，怕苦怕累怕麻烦是什么都学不到，什么也做不好的。因为我经验少，所以我需要更多的时间去做。只有在做的过程当中才会第一时间知道问题的所在，才能第一时间去解决它。，才能不断的提高自己。

　　3、接受学生的监督，虚心接受学生的意见

　　由于是第一次当班主任，再多的认真及努力都无法会顾及到各个方面。在此最好的方法就是听听学生的意见，会来得更有效果些。如果我们接受学生的监督，虚心接受学生的意见，听一听学生自己的观点，我想这样工作会更容易联系学生的实际，特别是对于那些敢于向我提意见甚至“刁难”我的学生，我都是虚心接受意见，甚至表扬鼓励他们就班级管理提出意见。“三人行，必有我师焉”，“人非圣人，熟能无过”，举个例子，我班的黄业涛同学以前有时候会在家联本上写一些自己的想法，后来我积极的回复并主动地找他谈话，交换观点。喜欢倾听学生的观点个人认为对自己的帮助还是挺大的，首先就把学生团结到了自己这一边，我有一次给黄叶涛的回复是这么一句话，“你真是老师的私人顾问”，黄叶涛同学第二天的家联本就说道“老师你想知道班上的什么东西就问我吧，我会仔细观察并调查清楚的，你放心。”其次，让学生敢于也愿意向老师说出自己的心理话，即使自己犯了错也不会向老师撒谎，并勇于承认自己的错误。比如我班上的黄文博与龙帅等同学，这些学生在班上是比较调皮的，是起着坏榜样的人物，但这些同学在与老师沟通的时候，愿意讲实话，我想这跟虚心接受学生意见，允许他们发表意见是有关系的。最后就是有利于同学们积极参与班级管理，让他们发表自己的意见，让他们感觉到自己的想法是有用的，让他们感觉到自己就是班级的主人。当然还有利于老师更多的了解班级情况，有利于及时发现问题。

　　4、用心灵去关爱学生

　　我认为班主任不应仅仅关爱学生的学习状况，而应去用心灵去感受每一个学生的需要，包括生活上的，心理上的。然后适时的给予帮助及指导，这样学生会非常感动的，他会认为你心中有他，他也会跟你亲近，你的话他也会听，班级的规章制度执行起来也会更加顺畅。

　　5、多鼓励学生

　　老师的一个赞美的动作，一句鼓励的话等都可以给学生以莫大的精神支持，就以11班的历史课为例，那些其他科目成绩很不理想的同学比如欧阳吉雨、杨宇盼、龙帅等等同学回答问题都非常的积极，我经常在上课时大声调的表扬他们，即使他们回答错误了，我也会用另外一种方式来为他们圆场，所以我班的很多同学还是比较喜欢历史课的，当然我也喜欢他们。再比如我班上的杨宇盼同学，多次被我下午留在教室里补英语，但我从没有厉声骂他，当他补完或罚完作业之后我总是耐心地与他就英语学习谈心，就从他学历史的良好态度谈起，让他认识到自己只要用心一样可以学好，据英语老师反映，英语课上以及作业都有一定的改观。

　　以上是我的一点感触，对我来说，班主任工作出现的问题依然很多，恳请各位老师帮助我，给我提供一些好的建议。我的讲话完毕，谢谢大家。