体育的魅力艺术的华章，让教育灼灼生辉

　　【摘要】艺体教育是学校教育的重要组成部分，本文结合本校艺体工作从打造外部坏境、强化内部管理、课堂为主阵地、活动为载体以及困惑的问题五个方面，阐述了初中学校艺体教育工作的一些实践经验和观点，提出了目前存在的一些困惑的问题。本文的一个突出观点是把艺体教育与美的教育有机结合，形成美的艺体教育模式。

　　【关键词】体育   艺术   教育   艺体教育   美的教育

　　“没有创新就没有发展”。我校自建校以来，一直重视艺体教育工作的实效性，一直追求艺体教育的内在魅力，不断创新工作思路，书写艺体教育的绚丽华章，让教育灼灼生辉。尤其是我校在制定学校发展“二五”规划中明确提出了“美的教育”这一发展主题，其中“生美”是指“学生美”，包括“形象美、言行美、精神美”。我们认为推进“美的教育”的有效途径有多条，艺体教育的开展是很重要的途径。因为艺体教育开展可以增强孩子体能，增进身体健康，陶冶孩子的情操，富有阳光朝气；可以培养自我锻炼能力，磨练意志，历练素质，提升艺术修养，养成积极向上和豁达乐观的健康生活方式，使孩子心身健康健美。

　　一、打造外部环境，彰显艺体教育的无限魅力。

　　抓好艺体教育，彰显艺体教育的无限魅力，必须构建一个和谐温馨的艺体教育环境，其实质就是抓好硬件和软件设施建设。硬件设施是基础是保障，是需要政策需要经济来保障；软件设施是精神是文化，是靠学校用智慧去思考用心去打造。软件设施除了学校是否按国家文件要求开足开齐艺体学科的相关课程，以及对这些课程的重视程度外，更多是如何在艺体活动的开展上怎样去创新思路，创造性地开展序列活动，在活动中体现艺体文化；同时对校园的整个布局，对每个角落的布置上体现浓浓艺体的氛围，体现美的元素，让孩子们在潜移默化中健康体魄，提升艺术修养。

　　二、强化内部管理，确保艺体教育健康发展

　　管理是灵魂，发展是关键。没有强有力组织管理和科学有效的制度做保障，艺体教育不会有新出破、新发展。

　　1.强化组织建设。学校应设置专门的领导机构：由校长——副校长——中层主任——艺体教研组长——体育组长、音乐组长、美术组长——艺体教师来开展工作。艺体组长具体负责主抓艺体教育教学活动，各组长根据自身实际制订了严格的工作计划和措施，责任到人。

　　2.强化制度建设。学校除了有学校统一的管理制度外，也要针对艺体学科的特点制定自身的规章制度，如艺体教师的《年度考核制度》、《绩效工资考核制度》、《资料建设制度》、《艺体兴趣班管理制度》等等，根据学校实际情况建立并完善一系列管理制度和激励机制，并认真落实各项管理措施，严格兑现奖励，为加强艺体教育提供政策依据和制度保障。

　　三、课堂为主阵地，铸就艺体教育辉煌诗篇

　　教师是关键，艺体教育的主阵地在课堂。加强教师的培养和引领，强力推进课堂改革，既是素质教育的需求，也是艺体工作的要求。

　　1.改变教师的教育教学理念。学校七年级的课堂教学改革初见成效，一次次的培训已经将课堂教学改革的理念注入到老师们心中，接下来我们需要做的就是着力挖掘艺体教材中的自然美、社会美、艺术美等美育因素，相互渗透，使课堂教学充满艺术色彩，从而增强学生学习的情趣。在艺体教育中，做到“三个坚持”，一是坚持艺体教育愉悦特征。课堂教学中，教师充分利用和发掘教材因素，抓住学生好玩、好动、好奇的特点，千方百计调动学生的艺术想象力和表现力，在课堂上引导、启发学生演一演、画一画、做一做、玩一玩、唱一唱，把枯燥的文字、数字变成可闻其声、可观其形、可感其情的艺术场景，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学有所长。

　　2.坚持把艺体教育普及与提高相结合。艺体教育不是少数人的教育，他需要做到普及，让更多学生参与，让更多学生体验。我们学校在实践中，很重视学生艺体教育的普及，如全校学生参与的大课间活动，“每天一练”，“每周一歌”等等，全员参与，让学生在一种大环境中受到艺术的熏陶，感受艺体教育的魅力，这种潜在的影响会伴随学生一生的发展。我们学校这些活动的开展营造了良好的艺体教育环境，丰富了学生课余生活，提高了学生追求艺术美的能力，但还需要进一步挖掘和开发资源，让更多社会资源，家长资源走进学校，使我们的艺体教育更加丰富多彩，进一步开拓学校艺体教育的另一片蓝天。

　　学生之美，来自教师的美、课程的美。打造师美与课美，是我们一直的工作目标，唯有在这样的背景下，课堂才能成为艺体的天堂，为美的教育润色，成就学生之美，教育之美。

　　四、活动为载体，让艺体教育之花开满校园

　　教育洒满每一个角落，活动丰饶教育的内涵。艺体活动的开展，让艺体教育绚丽多姿。

　　艺体教育具有很强的实践性，参加艺体活动比赛或展示，是锻炼提高学生艺体素质的最好办法，也是全面提高学生艺体能力的有效途径。我校以艺体活动为载体，努力搭建艺体教育展示平台，激发学生参与艺体活动热情，促进学校艺体教育健康持续发展。如一年一度的艺术节，田径运动会，年级篮球赛，书法过级考试，合唱比赛等等，这些活动的开展在普及艺体教育的基础上提供给了部分学生展示的平台，也正是这样的平台搭建进一步推动普及性艺体教育的开展。我们做了，但还没有做到更好，开辟一些多元的活动，比赛形式是我们需要思考的问题，同时也需要发挥学生的主观能动性，让他们成为活动的参与者，更要培养他们成为活动的组织者和管理者。

　　让美的元素润色活动是我们工作的一大主题，让每一个活动彰显美的魅力是我们的一直追求。以艺体活动为载体，让艺体教育之花开满每一个角落。

　　五、答疑解惑，让艺体教育之花常开不谢

　　在艺体教育大道上，我们一路走来，一路反思；有成功的喜悦，也有困惑的烦忧。

　　1、怎样统筹协调文化课强化时间与艺体活动时间，解决学生顾此失彼的矛盾？

　　2、怎样更加科学地对艺体教师的工作和学生综合素质评价问题？

　　3、怎样利用有限的场地，有限的资源拓宽学生艺体教育的途径？

　　教育在我们之上，这既是我们的责任，也是我们对教育的无限尊重。我们每一位从事艺体教育工作的人，唯有一颗大爱之心，努力挖掘艺体教育的粒粒珍珠，让体育的无限魅力，艺术的绚丽华章，使我们的教育灼灼生辉，成就一届又一届发展全面的莘莘学子。