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0w.net 一、做一个美好的读书人
人生下来，并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。人生下来是为了自己身后留下痕迹————永久的痕迹！！！
生命在于运动，运动可治百病； 生存在于学习，学习可以医百愚 ——“做一个美好的读书人”。再次向师生传递“贫者因书而富，富者因书而贵”的理念。读书是一生的功课，读书不能等，不读书的人生是苍白的。对于一个学生来说，读书人是一个良好的身份。人生拥有这么漫长的时光，如果一辈子不读些书，不享受诗意的阅读，这样的人生将是苍白的、可怜的。
二、教育的最大成功是教会学生“自己教育自己”
现代教育理论告诉我们：知识的构建靠自己加工与重建，能力的提升靠自我实践与探索，精神的升华靠自我判断与选择。离开了人的自我努力，任何外在的灌输、培养和规劝都是徒劳的。
教育实践也告诉我们：在过分指导和过严监管的地方，别指望有奇迹发生，因为人的能力、潜能唯有在身心和谐、愉悦的情况下，才能发挥到最佳水平。“不是锤的撞击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”是呀，猫爪子下的百灵鸟无论如何也唱不出动听的歌来。只有在宽松的环境里，只有在心情舒畅时，鸟儿才会放声歌唱。这是自由带来的放松。
从立足学生终身发展的角度，我认为“素质”应当是一个人在没有任何外在监控、约束和管理的情况下所表现出来高度自觉或自然行为。
学校工作中，我注重师生自我管理、自我服务、自我教育、自我发展、自觉参与。可是面对我校学生的实际：学段是初中，基础是初小，特征是顽童。我时常不知怎么办。
人才是自己成长起来的，不是别人培养出来的。只有自己成就自己。人才不是培养出来的，人才是“生长”出来的。所谓“生长”是生长者自己的事。自主学习、快乐学习、幸福学习。
工作中我追求完美，但完美永远无法企及于我，但我认为追寻的过程就是一切。有时我认为一个人终其一生所追求的，也许一直就在他的前方。只有路是对的，我就不怕路远。
面对过程，尽力而为；面对结果，顺其自然。
三、具体要求
1、首先是数量上的达标：全员参考。
2、质量上的达标：科平合格率达78%
3、初中阶段是短暂的。教育不是万能的，学校教育只是一个阶段，一个短暂的过程，不是一个人人生的全部。
人生能有几回搏：珍惜最后的一个多月时间读点书、记一些基本的知识点。人要找正事做才充实、人生也才有意义。
四、做个心理健康的中学生。
1、复旦大学研究生投毒案件的三点教训和启示
2、面对H7N9正确面对：做好如下四点： 来
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