小学特色学校创建方案

　　——书香校园

　　为了建设和谐校园，快乐校园，使学校有特色，教师有特长，学生有才艺，促进学校教育又好又快可持续性发展，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　学校教育要有特色，要扎实推进素质教育，强化学生德性培养，要让学生快乐地学习，快乐地生活。也为老师和学生的发展指明了方向，老师和学生都要有特色，有才艺，教师要加强专业化建设，提高教育科研水平，努力提高自身的素质。我们将以科学发展观理论为指导，创建和谐校园，特色校园。

　　二、目的任务：

　　激发全体教师的工作热情，团结进取，内强素质，外树形象，依托特色，抓住关键，让学校亮起来。以规范为基石，张扬师生个性，让学校强起来。提炼办学理念，创造学校文化，让学校活起来。创建一所和谐，快乐，有鲜活生命力，有深厚文化底蕴的学校。

　　三、创建特色学校领导小组：

　　组  长：刘早良

　　成  员：戴早芳、蔡泽平、雷国霞、尹玉萍、何华安

　　四、活动组织形式：学生全员参与，背中华经典文章，背古典诗词。教师引领，加强过程管理，师生体验活动的快乐，使师生诵读中华经典和古典诗词成为一种习惯。

　　五、活动的方法步骤：

　　（一）宣传发动阶段：（2010、2）

　　1、成立创建工作领导小组。学校成立以校长为组长的创建“书香校园”工作领导小组，全面负责创建工作。

　　2、校长带领全体师生统一思想，提高认识，全员参与。

　　3、讨论制定创建“书香校园”活动实施方案。

　　4、通过专题讲座，广泛向全校学生宣传创建“书香校园”的意义，使学生认识到这一活动的好处，激发学生的兴趣，促进活动的开展和方案的顺利实施。

　　5、组织教师搜集，整理中华经典和古典诗词，以小学生古诗词诵读目录为依据编写适合学生诵读的校本教材。

　　（二）创建阶段：（2010、3—2010、12）

　　2010年3月起，用一年的时间，全面规划，扎实落实，稳步推进，在一至六年级开始进行“诵读中华经典和古典诗词”特色创建活动，争取达到全部学生都能熟练背诵小学生古诗文必读篇目的标准。

　　创建书香校园活动与正常的教育教学活动同时有机进行，要突出过程管理。

　　1、充分利用黑板报、宣传栏、校园广播，开展书香校园、快乐校园，特色校园活动的宣传，以提高师生的认识。

　　2、教师每天早自习，带领学生诵读古典诗词和中华经典文章，这要形成一项制度。让师生在教育教学的全过程，始终重视这一活动，时间长了，就会形成一种习惯。教师每天在黑板上默写一首古诗词，要求学生每天必须背会并摘抄下来。班级要留好诵读诗词目录记录资料。

　　３、学校要根据各年级学生的不同特点，根据教育部颁布的《小学生古诗文必读》，选取适合学生年龄和文化特点的中华经典文章和古典诗词，编写出适合各年级特点的校本教材，以保证书香校园创建活动的针对性和实效性。

　　４、学校每学期进行两次比赛制度。评选“诵读之星”从现在开始，各班每周的校本课就以 诵读中华经典文章和古典诗词为主要内容，班主任专题指导。

　　5、开展创建“书香学校”系列教育活动。活动是教育的载体，只有活动，师生才能有所体验，有所感悟，思想升华，行为校正。

　　（１）全校开展“课前诵读一首古典诗词活动”，班级以小组为单位或以男女生为单位。

　　（2）每月班级开展“诵读之星的评选活动”。本活动要贯彻到创建“书香学校”全过程，意在让每位老师、学生都能将“诵读中华经典和古典诗词”看作是自我知识积累和提高自我修养的一种有益的活动

　　（三）反馈、总结阶段：（2010、12）

　　活动的信息反馈和不断总结，目的在于更好地指导活动的开展。

　　１、总结经验。①　各班主任每周回顾活动的过程，总结经验， 进行交流　　②学期末全面总结经验教训，完善分年级的校本教材。　③制定下一年的活动方案。

　　2、表彰先进。表彰“诵读之星”、“诵读优秀班级”。

　　3、提出深化活动的措施。对活动中出现的问题及时纠正，确保活动健康的发展。

　　六、活动的保障措施

　　（一）健全领导机构。

　　成立以校长为组长的创建“特色学校”活动领导小组，形成学校重视→教师指导→学生快乐→师生共同提高的活动网络。

　　（二）制定规划，制度保障。

　　首先制定《李婆墩小学“特色学校”创建方案方案》，目的在于确立活动标准，规范活动行为，量化活动效果。最后，把全过程的特色学校创建工作纳入教师教学质量年度考核。

　　（三）校长、教师、班干部齐抓共管。学校上下形成一个学校校长领导、教师具体分工、班干部积极配合行动的齐抓共管体制，使活动既体现在日常教育教学中，又突出了创建“书香学校”的显著效果。

　　（四）建立起学校与家庭联系网络。定期进行家长学校上课，在家长学校上，把学校的教育与家庭教育有机结合，向家长展示活动成果，以达到创建“书香学校”的更高层意义上的效能。