中学学校工作计划二

一、 指导思想

本学年,我校工作将继续按照县教育局提出的工作任务与要求，结合我校发展规划与年度目标，全面落实科学发展观，稳步提升教育教学质量，积极开展校园文化建设活动。以办人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本制度管理的教育理念，实行职能组织负责制，以促进和培养教师专业水平和教学技能为抓手，促进各项工作健康协调可持续发展，确保本年度各项工作指标的实现。

二、德育工作

新学年，我校德育工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实教育厅的《中小学弘扬和培育民族精神活动的通知》和县局《创建平安文明校园的实施细则》，以爱国主义、集体主义、塑造个人良好素养为重点，结合我校实际，推动养成教育的深入实施，切实抓好学生的品德教育、法纪教育、心理健康教育和实践教育，努力培养学生良好的学习、生活习惯的。在抓好常规教育和管理的基础上，重点做好以下几项工作：

1、抓好养成教育，培养学生良好的习惯。

抓好养成教育是贯彻学校办学理念的具体体现。为推动我校养成教育的开展，各年级、各班要根据教育对象的不同特点，采取切实可行的方法、措施，务必把养成教育抓严，抓细，抓扎实。七年级要进行《守则》、《规范》教育，尽快使学生在说话、行走、卫生习惯、安全防范、待人接物等方面形成良好习惯；八年级要善于总结去年的好的做法，继续保持宽严相济，学风浓郁的管理现状；九年级要继续抓好日常规范的养成，并正确引导学生养成良好的学习习惯，加强学生课余时间的监管，预防学生中上网、早恋、赌博等不良习气滋生漫延。政教处要把养成教育的量化管理与十佳学生考评结合在一起，规范学生的行为。同时要把养成教育与法制教育、安全教育结合起来，提高学生的法制和安全意识，加强学生安全教育，确保学生安全。

各班要把养成教育与“爱心”、 “诚信”等教育结合起来，培养学生文明行为习惯和遵法纪、守公德的良好意识。让学生参与道德实践，以形成良好的道德习惯。

2、加强心理教育，培养健康人格。

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中学生开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求，全体教师要坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。政教处、团支部联合成立学生心理健康辅导室，做学生的心理咨询工作，培养学生的抗挫能力和社会适应能力。要特别关注性格内向、单亲家庭等“特殊学生”群体，要对学生多谈话、多交流、多了解，有针对性地进行心理疏导，帮助学生克服心理障碍，培养健康心理。

   3、实行年级组长负责制，加强班主任队伍建设，提高育人水平。要继续加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设，通过学习提高队伍的理论水平和育人水平。要不断适应形势，更新观念，树立以人为本的思想，做到尊重学生，热爱学生，保护学生。要重视班会课的主阵地教育作用，各年级要精心策划开好主题班会，带动各班开好主题班会课，以提高教育实效。各班主任要注意整理和积累班会课的资料，以年级组为单位选拔优秀班主任参加学校的班主任经验交流会。实施班主任工作综合评价制度，与津贴、绩效工资挂钩。包抓领导每两周检查一次所包年级班主任的《班级管理日志》，通报班级管理现状。

4、整合育人网络，营造育人氛围。
    要密切学校、家庭、社会的联系，力求整合优化，以形成良好的育人氛围。要重视家访的作用，有效与家长联系沟通，以形成教育合力。要健全家长委员会，进一步让家长参与学校的德育活动，共同构筑育人平台。

三、教学教研工作

㈠工作目标

       1、加强校本培训工作，增强现代教育理论修养，通过科研寻求提高教学质量的规律，使学生在各方面得到最佳发展。促进教师在创新中教学，在反思中成长，在研究中提高。推出学科骨干教师指导培养青年教师成长。每一学科教研组培养成长二名学科带头人。在年级组内，成立学科教师师徒对子，发挥骨干教师在教师培训提高中的作用。（见教师结对指导方案）

    2、高度重视课堂教学，以“备、讲”为突破口，继续探索创新型课堂教学模式，提高课堂教学效益。成立课堂教学验收评估机构，做好对教师的课堂教学验收评价工作。教务处组织学科骨干每周听3-5节推门课，着重对新上岗教师、质量低下教师进行帮扶。

3、重视教学评价，以综合考评为手段。考试与考查相结合，结果评价与过程评价相结合。重视教师各个教学环节的检查落实，及时纠正教师工作中存在的不足。修订《大坪中学教学教研量化评估细则》，让教师工作的评估量化 步入常态化，持续化。

    5、重视教学科研工作，每一教研组至少有一篇省级刊物发表的论文。加大校本课程开发的力度，更新校本教材。

6、以素质教育为准绳，开展各项兴趣小组活动，开拓学生思维，激发学习兴趣，培养学生综合素质，每一教研组至少有一项（校）县级成果。

7、结合我校教师专业不对口现状，以现代化教学手段和课件制作培训为突破口，大力加强教师培训力度，每人每期至少上一至二节多媒体示范课，实行一月一培训，一检测。

8、加强教学常规管理，实现七年级达县前5名，八年级达县前5名，九年级达前县15名，千名学生占有率达20%，学校综合评比达B等,稳住县综合评价前10名成绩，并力争有所进步。

二、工作任务及措施

1、认真抓好各年级的教学指导和管理，及时总结、提炼科学先进有效的工作经验和方法，通过业务学习，经验交流，科技练兵等活动大力提高教师业务水平。拟于11月中旬进行一次教师教学专业水平测试活动。宣传和推广先进的工作经验和做法。认真做好各科教师通式培训和学科培训，努力提高教师实施新课程的能力，为全面深入实施新课程奠定良好的基础。

2、创新教研制度，进一步加强校本教研工作，促进教师在教学理念、教学手段方面有较大突破。

①认真引导教师充分认识开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动对促进教师专业发展的重要性，使广大教师明确校本教研的特点、内容、基本形式、活动方式等，充分调动和发挥广大教师开展教学研究的积极性和主动性，及时研究、解决教学实践中的实际问题，更好地完成艰巨的课改任务。

②修订完善开展校本教研工作的方案、制度和措施，找准校本教研与课堂教学改革的结合点，重视抓专题化、课题化研究，增强校本教研的针对性和实效。

③重视总结经验，培育典型。学校领导深入教研组，深入课堂，注意发现和培育典型。对思路上有创新、行动上有突破、教学质量显著提高的教师，要重点培养，帮助他们认真总结经验和做法，通过各种渠道进行宣传和推广，充分发挥典型的引路和辐射带动作用。

④加大年轻教师培养力度，使之尽快熟悉教学教研常规，提升课堂教学效益。

⑤加强校际联系，汲取先进教学教研管理经验。组织教师广开门路，想方设法提高教学技艺。教导处组织安排一次教学交流活动，采取“走出去，请进来”方式，互相学习，共同提高。每期组织一次教师业务能力测试，要求每位教师结合自身学科特点，制定切实可行的自学计划。

3、学校按照“课程方案”要求加强课程计划的管理，开齐课程，开足课时。进一步加大教师常规教学环节的检查力度，出台硬性措施，对教学环节不到位教师下发教学违纪通知单，停课整顿，坚决纠正个别教师身上大而化之，不求进取的不良习气。组织两次教学设计、作业批改展示与交流活动，提升教师备讲环节的规范性。

①抓备课改革，提倡多种备课形式并存，重在增强教师备课的针对性和实效性，增强创新意识。个人备课要备学情、备任务、备学法、备作业（检测)、备过程。青年教师特别是新上岗教师认真备课，尤其要把“备学生、备学法、备作业(检测)”作为重要环节来抓，强化对教材特别是新教材的研究，杜绝备课中的形式主义和照抄照搬教参、教案的现象。语文教师要特别做好学生作文辅导、批阅、讲评工作，指定专门人员批阅教师下水作文，并上好阅读课。（每期不少于7篇）

②抓集体备课，在发挥群体优势上求突破。每一学科教师每学期参与集体备课应不少于5次（节），继续推进并逐步规范“共性教案、个性化教学”研究，继续倡导集体备课制，以弥补对教材把握不准，教师水平不齐，难以形成群体优势的弊端。对理化生学科，要求写出每一节实验教案，保证实验课开出率达100%。

③抓好作业布置与批改，在“精、细、实”上严要求。“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，并有激励性批语，教师通过批改区分共性和个性问题，以便进行反馈和补偿。

④抓阶段质量检测和补偿教学，在增强针对性和实效性上下功夫。质量检测选题要慎重，命题要科学。试卷分析要细致及时，要重视错因分析，重视暴露学生思维弱项和思维障碍，数理化教师指导学生建好《典型错题集》或纠错手册。

4、进一步强化对教学质量的监控。强化教学质量过程监控，主要是突出抓好期中、期末考试，认真做好质量分析，帮助教师及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。坚持教学教研管理，严格按《大坪中学教学常规》、《大坪中学教师教学常规评价细则》进行、周总结、周报告制度，使教师的教、学生的学沿着规范化、科学化的道路前进。

5、年级组长做好本年级教师办公考勤，包抓领导进行监督，月底上报教务处备案，作为教师考勤的组成部分，纳入教师综合评价，和绩效工资挂钩。

6、进一步落实“以教改带动教研，以教研指导教学 ”的思路。，教研组每月组织一次专门的理论学习，努力提高教师教学理论水平。落实“探索领先，学导结合”的教学要求，引导教师积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。

7、培育典型，以点带面，推动整体工作。重视青年骨干教师培养。积极提供骨干教师外出学习、培训的机会，不断拓宽他们的视野，提高他们的理论素养和实际工作能力，把握骨干教师成长与发展动向，适时组织骨干教师巡回讲课活动，发挥骨干教师的示范和带动作用，帮助他们实现自身价值的提升。（见《大坪中学教师培养方案》）

四、总务后勤工作

（一）工作要点

1、高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。

2、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质，负责制定学校各类维修计划，受理校内各种维修项目的申请经费预算和任务发包。

   3、根据学校下达的年度预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节约。负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。作好教学、师生生活用房的年度计划及调配方案。

4、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，多思考、多学习、多听意见，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

5、本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，完善“每日巡视制度”，学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

6、切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。切实加强各功能教室、活动室的管理。创造条件，加强医务室工作，使卫生、防疫、师生健康检查等工作得到真的落实，使学校医务室工作逐步纳入规范并有较大的改观。加强各班、各室的洁具管理，要求摆放统一有序，以旧换新，做到“定人、定班、定位”。

三、抓好重点工作

1、重点抓好学校安全工作。

加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。协同政教处,加强学生骑车、候车、乘车的道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂、校舍)常规管理工作。

2、重点抓好校舍、校产管理工作。

进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

3、重点抓好食堂管理工作。

认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。积极改进，添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习《宁波市学校食堂卫生“五常法”》、《食堂卫生考核验收标准》，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。

4、坚持勤俭节约的原则，严格把好采购关、物品进出口关，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低成本，提高伙食质量。树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求。

总之，我校将在主管局及当地党委政府领导下，认真总结、扎实工作，在稳住会考全县第十名的基础上再上新台阶。