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日期
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节次
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班级
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评课人
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科目
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课题
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执教人
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项目/分值
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评价内容
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得分
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学习目标
（2分）
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课前展示本节课明确的学习目标，课堂是否围绕学习目标进行。
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预习检查
（3分）
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及时检查学生自主完成导学案（预习任务）情况
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小组探究
（5分）
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探究目标明确，指导到位，调动及时，组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务
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展示内容
(10分)
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展示内容是否是学生学习的重点、难点、疑点，是否有探究价值。
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展示活动
（20分）
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展示者是否语言流畅，姿态大方，思路清晰，条理清楚。对展示内容熟练。展示方式灵活。
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参与情况
（20分）
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全体学生是否真正参与课堂，注意力是否集中，是否及时质疑、补充、纠错甚至产生对抗。课堂气氛是否活跃、轻松、安全。
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点拨引导
（5分）
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教师在课堂上是否及时的点拨、引导。
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小组评价
（5分）
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是否采用课堂竞争机制和激励性语言活跃课堂。
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当堂检测
（5分）
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检测及时、到位，能反馈目标落实情况。
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预习指导
（5分）
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及时下发下节课的导学案，对下节课的预习指导要求明确，内容具体。
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板书
（5分）
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板书是否优化，布局合理，条理清晰
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教育技术应用
（5分）
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合理利用现代教育技术提高课堂效率，操作熟炼。
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整体效果
（10）
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课堂整体环节清晰、流畅。课堂节奏紧凑高效。
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总评
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优点：
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建议：
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