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0w.net 一、指导思想
根据靖宇县教育局2012年工作要点的要求。 我校以课堂教学为主阵地，以教科研活动为载体，以学科教研组为基本研究单位，有序开展促进课活动。
二、工作目标
1、使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、教学能面向全体学生，探索使每位学生都能得到充分发展有效的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力，促进教师专业成长，形成相互促进、共同提升、自我完善的机制。
4、通过促进课解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，打造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
（一）为使我校促进课活动扎实有序的开展，学校建立以校长、中层领导、教研组长，骨干教师为主的活动团队。
1、数学组：组长：李雪峰 组员：赵德军 侯方清 刘玉峰
2、语文组：组长：郑爱敏 组员：鲁春花 于越
3、英语组：组长：韩存杰 组员：杨爱琴 安琪
4、理化生组：组长：李玉新 组员：梁泽峰 李彬 高鑫 鲁玉娟
5、政史地组：组长：冯杰 组员：陆宝军 张茂杰 尹大勇 郑翠莲
6、音体美组：组长：周雪 组员：叶秀杰 郑茜文 王作军 王阳
7、科研研究组：组长：潘玉成 组员：李彬 韩存杰 冯 杰 鲁玉娟
兼课教师的促进课活动以自己所教主学科为主。绿证、家乡、微机、校本等未列学科，本学期暂时不开展促进课活动。
（二）促进课活动本着“五结合”开展工作。即：
1、与主题教研活动相结合。
2、与县级科研小课题相结合。
3、与教师专业发展手册相结合。
4、与《任务型教学模式实验研究》相结合。
5、与读书活动相结合。
四、实施步骤
第一阶段：2012年4月--2012年11月
促进课研究实践阶段和阶段总结
第二阶段：2012年11月--2012年12月
1、成果展示阶段，包括：学校反思集的汇编，优秀反思评选、组织优质课观摩评选，评选优秀活动团队等。
2、材料积累。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校促进课活动扎实有序的开展，学校建立以校长、中层领导、教研组长，骨干教师为主的活动团队。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购相关书籍及教育理论刊物。
3、奖惩措施到位。
学校将结合《教师年度绩效工资发放考核》相关项目组织评比。
六、相关要求
1、一备一讲一听一反思：
每周组内成员至少每人听一节课（看听课笔记）。
每周至少记录一次集体备课促进活动，解决一个实际问题（看活动记录）。每周写一篇反思（反思一周的工作、学习、教研等）。
每周讲一节促进研讨课。（看活动记录和听课笔记）。
2、各教研组要积极组织进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动参与到教研活动各个环节中去，。严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。并负责组织撰写整理相关材料及材料的收集上交。
3、初三教师本学期不用讲课，但要积极参与集体备课、听课和写反思。下学期全程参与。
4、学校下发《“促进课”上课日程表》，由活动团队组长每周按时填写。教学楼上（副校长室）、文科组、理科组各放一份。周一没周一计划填写完毕，张贴于明显处，便于学校领导和其他有兴趣的教师参与。
5、音体美组的音乐课与体育课各自开展促进活动。（每两周一次） 来
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