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0w.net 【摘要】众所周知，让试卷分析课更有效地进行，对学生们总结学习经验和教训，调整学习方法，提高学习效益，有着极为重要的意义。试卷分析是初三教学的重要环节。老师不只是解题纠错、查漏补缺，更要注重学生思考方法的培养和思维水平的提高。可试卷分析课上往往出现教师不管学生的实际情况，机械，盲目地讲解、对答案或改错误，将试卷分析课上成了单纯的作业订正课，这也许是初三教师课多时间紧造成备课不充分， 也许是对试卷分析课的重要性认识不足，也许从来就没想过试卷分析课也可以上的很精彩。本文就如何上好数学试卷分析课，从明确试卷分析课的目标、做好分析前的教学准备、完善试卷讲的教学组织、巩固分析效果、当堂检测几个方面进行探讨。
【关键词】 试卷分析 有效性 进行
单元测试、期中期末考、月考、模拟考等等，初中阶段学生所要经历大大小小的测试非常之多，尤其是进入初三复习阶段，每星期都有一次以上的中考模拟训练或考试。之后便会有相应的试卷分析课，因此试卷分析课在初中数学教学过程中占很大的比重。而许多教师的分析往往是机械地对答案，就题论题、面面俱到、目标不明确、重点不突出，并没有做到举一反三、触类旁通的效果。作为教学的主体--学生便会被“牵着鼻子走”，思维没得到发散，同学间缺少交流讨论，削弱了学生思考和解题能力。谈到试卷分析课师生们的第一感觉是什么？无聊、没意思。学生们总觉得做对的题目不用听，而错的题目听不懂、不想听，或者只把失分的题目的答案纠正过来；老师们又觉得好的学生不用讲，差的学生讲不懂。因此试卷分析课便形成了枯燥、乏味的局面。看来如何让试卷分析课更有效地进行渐渐成为突破教学质量的瓶颈关键。今年市中考复习会上，有幸听到一位老师上了一节较为成功的试卷分析课。听了这节课后，发现试卷分析课可不简单。听完课后我校教师感触颇深，回校后尤老师立即进行一次测试与一节试卷分析课。并进行了组内评课讨论。下面结合尤老师的试卷分析课的过程，谈谈在试卷分析中的一些感悟，目的是抛砖引玉，共同提高。
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