如何在数学课堂培养学生听、看、说、想能力

　　一年纪学生刚进入学校他们听、看、说、想的能力直接影响课堂学习效果，如何在数学教学中培养这些能力呢！提高数学课堂教学效果呢！我作如下尝试

　　1、学会听、说

　　课堂上，学生不仅要认真听教师讲，而且还要认真听同学发言，特别是与自

　　思路不同处。为了训练学生听的能力，我进行了如下的练习：

　　（1）口算题由教师口述，学生直接写出得数。

　　（2）教师口述简单数学问题，学生直接写出算式。

　　（3）生生、师生复述计算算理、复述简单数学问题

　　（4） 在课堂上，尽量让学生多说，要鼓励学生说，哪怕学生说的是错误的，让学生敢于表述自己的想法，特别对于学习有困难的学生，更要给他们说的机会，说的自由。

　　这样可以训练学生不仅学会了听、说而且学生集中注意力，培养思维的敏捷性。

　　2.学会看。

　　一年纪主题图多，学生学会看主题图显的更加重要，我在教学中凡是学生通过自己看，能发现数学信息能提出数学问题说的，教师可以少讲，甚至不讲，让学生通过自己观察、比较，交流能作出判断。

　　3.学会想。

　　首先要使学生善于想，这除了靠教师的启发点拨外，更要靠教师去“激励”、“促动”，促使学生去动脑想问题，教学要给学生留有思考的时间和空间，让他们通过讨论，表达自己的意见和想法。

　　学生听、说、看、想能力的提高学生学习效果提高，同时也喜欢数学，乐学数学。