七年级上学期生物工作计划

所属栏目: 生物计划总结更新时间:2020-04-14 点击次数: 次

来
源初中教师*网 w Ww.9 1
0w.net 一、指导思想：

以全日制义务教育课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感；形成爱科学、学科学的态度和情感；提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力；树立生活与科学是紧密相连的观点。

二、教学任务和目标：

通过义务教育阶段《生物学》（七年级）课程的学习，逐步实现以下发展目标：

（一）知识与技能：

1.生物与环境的关系；生态系统和生物圈。

2.使用显微镜观察细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。

3.孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。

4.绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。

5.人体的营养、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。

6.眼、耳的结构及功能、神经调节、激素调节

7.动物的运动、动物的行为。

8.细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类群。

9.认识和保护生物的多样性、生命的起源和生物的进化。

10.人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。

11.生物的遗传和变异；日常生活中的生物技术和现代生物技术。

12.传染病和免疫、用药和急救、选择健康的生活方式

13.科学探究的基本方法和技能；科学探究的一般过程。

（二）过程与方法：

1.坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

2.期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

3.利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。

4.每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。

5.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

6.在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

7.注重学法指导，教会学生如何学习。如：问题导向法、实验探究法、理论联系实际法、比较法和归纳法、识图学习法等。

（三）情感态度及价值观：

1.认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。

2.了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

3.了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

（三）情感态度及价值观：

1.认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。

2.了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

3.了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

三、学生基本情况分析：

本学期我任教七年级5个班的生物教学。我对学生的情况了解如下：学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。

1.精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2.做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3.把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4.在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

5.通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

6.激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

7.继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

8.继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

9.为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

1.教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

1.教学方法和措施（一）备课标、备教材。

1.认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。

2.明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

（二）备学生。

1.深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

2.根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。

3.分层次设置课堂反馈练习，做到因材施教，使优生得到发展，差生得到提高。

4.定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。

（三）备教法、备学法。

1.根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。

2.根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

3.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4.在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。

5.通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

（四）备教学流程。

1.精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问。

2.注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
六、教学进度：

年级	七年级	周课时数	3课时
教科书	义务教育	册数	4册
出版社	人民教育出版社	版次	2012年6 月第1版

（一）单元授课计划表

时间	教学单元	教学内容	课时分配					测试安排	把关教师
时间	教学单元	教学内容	新授	练习	复习	测评	合计	测试安排	把关教师
9.1-9.23	第一单元	生物和生物圈	√
9.25-10.28	第二单元	生物体的结构层次	√
10.30-11.3	复习				√
11.6-11.8	期中考试					√
11.9-1.11	第三单元	生物圈中的绿色植物	√
1.12-1.31	第一单元、第二单元、第三单元	生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物			√
2.1-2.3	期末考试					√

（二）每周进度计划

周次	教学单元	教学内容	周进度	备注
1	第一单元	生物和生物圈	8课时
2	第二单元	生物体的结构层次	9课时
3	第三单元	生物圈中的绿色植物	18课时
9	复习	复习、迎接期末考试	7课时

来
源初中教师*网 w Ww.9 1
0w.net

上一篇：人教版七年级生物上册教学计划下一篇：人教版八上生物教学工作计划

推荐资讯