读《班主任工作细节处理艺术》心得

　　班主任是学生班集体的教育者和组织者，是学生的引路人，是学校教育工作的骨干力量，他对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，一个优良的班集体能否形成，全班学生能否健康成长，班主任起着重要而关键的工作。许多“差班”，经过优秀班主任的辛勤培育，转化为“好班”;而有些“好班”，由于班主任不负责任或工作能力差，逐渐变成“乱班”。班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌趋向，深刻影响每个学生的成长。

　　可以说，班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，只有抓住每一个细节，我们的工作才能收到事半功倍的效果。下面我简单谈谈自己几十年来班主任工作的一些感悟。

　　一、在细节处上培养学生良的好习惯

　　亚里士多德认为：“人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对我们的生活有极大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。”叶圣陶先生也说过：“教育是什么?就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”因此，作为与学生接触最频繁与密切的班主任老师，教育学生养成良好的习惯就成为工作中首要的一环。

　　培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐心，并且花费很大的力气。对高年级学生来说，很多习惯都已养成，但由于他们大多数是独生子，可塑性还是很大。首先我从自身做起，上课从不迟到、早退，在班上从不说脏话，举止大方、得体;教学上力求严谨，知错就改;生活上节俭朴素，不铺张浪费;劳动或大扫除与学生们一起劳动等等吧，让他们感受到老师始终跟他们是在一起的，尽量消除老师与学生之间的那道鸿沟，正所谓“学高为师，身正是范”，通过自己的实际行动，使学生把我当作普通的“同学”来看待，这使我与学生心贴心了，真正与学生融为一体，在学生心里我就是他们的良师益友，我的一举一动都是他们学习的榜样，从而使学生养成良好的行为和学习习惯。

　　二、在细节处上与学生的沟通

　　高年级的学生他们的主意很正，对许多问题和事情都有了自己的一些认识和看法，此时作为班主任老师，对于他们就不能过于强权，要尽量考虑到他们的立场和看法，对于他们的错误，要婉转地给予指正，多与他们沟通，了解他们的思想境界和动态，从而加以分析，做出正确的判断和决定。

　　三、在细节处推进“学困生”的转化

　　以前我们称那些学习不好的学生为“差生”，现在叫：“学困生”。我认为这种称谓的不同，其实就是一个对待学困生的态度在细节上的差别，是对他们的肯定与信任，也是给他们指出的发展方向。“金无足赤，人无完人”，人不是生下来就是“差生”，主观上也不想成为“差生”。由于种种原因，他们在学习上落后了，但我们不能就因此否定了他们的发展“潜力”，反而更要用爱心去体察、用公正的目光去捕捉他们的闪光点，进而因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生的全面进步。

　　一些学困生在品行上不符合常规价值规范，往往“大错不犯，小错不断”。我们班有个男生就是这样一个典型。他上课经常做小动作，被老师批评也毫不在乎，而且经常对一些科任老师的批评报以鬼脸、嬉笑等举动，扰乱班级的正常学习秩序，引起很多任课老师的不满，让我十分头疼。我找他谈了几次，收效却不大。但后来发生的一件小事却意外地改变了他。

　　那是一次上完语文课，我不小心把语文参考书落在了教室里，等我回去拿的时候，却意外地看见他在教室黑板的一角上正写着什么，我上前一看，原来是一首赛六一的自由诗，虽然不很工整，却也有那么点意思。刚看见我的时候，他似乎急着要擦掉那些字，我随口就说：“干吗擦掉啊，写的不错嘛!”他显然是吃了一惊：“真的吗，老师?”“真的，确实不错，你写的?”“是啊，我写着玩的，准备六一用的，真的还行?”“嗯，真的不错，以后你有空可以多写点，写完了就写到黑板上，同学们一块研究研究也不错啊。”“好啊!”从那以后，他还真的就经常写些东西到黑板上，时不时跟人家品头论足一番，有时还拿来给我看看。每次我都会认真说出我的看法，哪里好，哪里再改正一下会更好。逐渐地，他的作文水平提高了，语文成绩也进步了，上课也认真了，其它科成绩也有了很大的进步，没想到这么一件小事却在他身上带来了这么大的影响。心理学上讲：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。只是我无意的一个肯定和鼓励，却让他尝到了成功的喜悦，进而发生了这么大的转变，我也真正地认识到了每个学生都有自己的至高点，我们老师往往缺乏发现，原因就是我们忽视了细节。从此以后，我对班上那些“学困生”格外注意，对别人来说可能只是一个微不足道的进步，但只要发生在他们身上，我都会及时加以表扬和鼓励，在这种不断进步、表扬、再进步的过程中，他们的学习成绩不断提高，再也不是老师和同学眼中的“差生”了。

　　做了三十年的班主任，接触了各种各样的学生，花了不少的心血，在教育方法和管理方式上也积累了自己的一些经验，我感受最深的一点就是，教育就是要把工作做细，而且要注重在做事的细节中找到机会，使自己成为学生爱戴、家长尊敬、同行敬佩的好老师。