来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 有专家研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力。
我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。杜甫也说:读书破万卷,下笔如有神。可以这样说,凡是语文学得好的,作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。
在这个方面,北京的特级教师窦桂梅堪为典范:她所带的一个班自小学一年级开始,至六年级毕业,每个学生都读了至少100本课外书,并在读书的过程中积累了100多个寓言,200多条古今中外名言警句,300多首古今诗辞,1000多条成语,因而她的学生文笔流畅,出口成章。学习语文,是要靠大量的课外书慢慢熏陶的,仅靠课本那点"烟火"熏,远远不够;要靠大量的课外读物去熏。
有家长会问,那么成绩差的孩子要不要读课外书?
那就更要读!著名教育家苏霍姆林斯基说过:"越是学习成绩不好的孩子越要多读课外书"。因为每本书都为学生开启了一个新的窗口,让孩子长见识,开眼界,受熏陶,无意中就积累了丰富的词汇。
总之,孩子在小学阶段养成爱读书的习惯,那就会终身受益。
正确做法:
一、多读课外书,用课外书熏陶孩子,是提高语文能力和写作能力的捷径。
二、多带孩子出去玩,多去见识外面的世界,多观察生活、多体验生活。
现在的孩子普遍头疼作文,说白了,一是书看得少,语言贫乏;二是,很少出去玩,没有出去体验生活,感受生活。所以没有东西可写。因为孩子每天过着两点一线的生活,根本就没有出去玩,从来没有仔细观察过外面的世界,内心缺乏感受。写不出好作文当然就在情理之中了! 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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