历史课堂如何激发学生学习兴趣

　　心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作依赖于兴趣。”我国人民教育家陶行知先生则指出:“教学方法必须依据学生的兴趣，使学生在学习过程中得到兴趣。”诸多迹象表明，兴趣在学生的学习过程中有着不可忽视的作用。那么，如何在教学过程中激发学生的学习兴趣呢?笔者就所教学科谈谈自己的看法。

　　一、 认真备课

　　(一)树立学生为上的信念.

　　(二)充实课堂教学的材料.课前，教师要充分准备，多方面挖掘课堂教学的材料。

　　1、 挖掘引人入胜的故事

　　2、 进行多角度的分析这是充实课堂教学材料的又一方法。

　　3、 联系当前的社会与生活历史是事物发展的反映，初中历史主要是站在国家、民族的角度阐发的人类发展史，与现代生活有着不可分割的联系。

　　二、 巧用语言

　　首先，组织上要做到形象有序。

　　其次，情感上要做到动人心弦。

　　最后，思想上要做到发人深省。

　　三、 各种教法.课堂上，教师教学的内容和气氛是不断变化的，为达到教学目的，教师须灵活采用各种教法，因势利导，因材施教，点面结合，善于调动学生的积极性。

　　四、 师生互动真正的教学不是教师单向灌输的过程，而是师生不断交流促进的过程，学生的主动参与在其中起着重要的作用。为此，教师应充分关注学生，竭力创设使学生勇于探索、乐于探索的宽松民主的和谐的气氛，在此，教师须注意两点: (一)对学生施以人文关怀(二)鼓励学生适时反馈

　　五、 及时作业.通过作业，学生不仅能加深对课堂所学知识的印象，而且有时能从中悟出新的涵义，深化对知识的理解;同时，学生对某个知识的兴趣，极大程度上与他对相关知识的掌握情况密切相关。因而，教师平时要严格要求学生，布置适量作业，督促他们按时完成，养成其严谨治学的态度。总之，教师要本着“爱人、育人”的职业精神，充分关注学生的学习状态，在历史教学中优化教材、语言、教法、师生关系等各种因素，挖掘自身潜力，重塑历史课形象，让学生满怀兴趣地去学、去研、去思。