《陋室铭》 教学反思

　　《陋室铭》一课授完后，有许多感悟和教学反思，呈现如下，敬请专家和同行多提宝贵意见。

　　一、紧扣教学目标，完成了本节课的教学任务。 本课教学目标如下：

　　1、掌握字音，节奏，有感情朗读并背诵课文

　　2、小组合作，结合注释，疏通文意。

　　3、分析课文内容，理解作者在文章中寄予的思想感情。

　　4、学习文章托物言志的写法，体会古人高洁的品格和情操。 在本节课的教学环节中达到了很好的体现。

　　二、教学环节分明，课堂教学循序渐进

　　第一个环节：创设情境，导入新课：利用中国古代四大名楼自然导入。【关键词：今天我们要学习的这篇文章并非名楼豪宅，甚至可以说它只是普通简陋的屋子，但作者却把它和诸葛亮的茅庐和西蜀扬雄的子云亭相提并论，这篇文章的题目是什么?作者又是谁?---------《陋室铭》，刘禹锡】

　　第二个环节：朗读课文小组合作，掌握字音，节奏【小组展示】

　　第三个环节：小组合作，结合注释，疏通文意 [解释11句话中的加点的字，词，翻译句子课文。 小组展示】

　　第四个环节：赏析课文理解作者在文中寄予的思想感情[根据导学案提出的问题，小组讨论形成统一的答案。小组展示，回答老师讲课中的提问 , 老师呈现《 课文结构》。]

　　第五个环节：本文写作手法和主题 托物言志：陋室-----表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 。比兴，类比，对比，对偶，拟人，引用等。 主题：通过写陋室不陋表明 作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣

　　第六个环节：习题训练和能力拓展，情感和价值观 通过课件和导学案设计的习题，巩固课文只是的掌握，深化对课文的理解。 在小结中总结出：不要过于看重物质享受而忽略精神追求，应该注重品质的修养和志趣的培养。 老师做了本文的仿写《教师名》【关键句。。。。。。远有孔夫子，近有陶先生。自己云：奋斗一生]

　　第七个环节：背诵课文，布置作业

　　三、小组合作探究的学习方式，课堂教学突出语文主题教学 分组展开课堂学习有利于调动每个人的积极性，有利于展示个人的风采共享合作的成果。 课文从创设情境----课堂理解----课文赏析-----习题巩固-----写作手法----背诵课文----布置作业，都有意突出 主题，加深学生对作者思想情感的理解。

　　四、以后要改进的有：

　　1 课堂学生有点紧张，导致课堂气氛不热烈，大胆积极举手发言的学生不算多 。

　　2. 课堂中呈现的习题，怕时间不够，安排学生小组讨论后展示的题，没有再给讨论时间 。

　　3。一些课件没有展示你出来 4课堂上使用的鼓励性语言还不多。